湖北日报见习记者刘娜 记者龙华 通讯员杨易

　　“上大学是我的梦想”

　　一袭白色的长裙，一张纯净的笑脸，如果没有那根拐杖，你很难把她跟“残疾”联系在一起。8月30日，她收拾好行装，满怀喜悦地踏上开往武汉的客车，去迎接四年的大学生活

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。然而，一个多月前，她还在焦急中等待着命运的安排。

　　7月15日下午，来自荆门的残疾女孩小雨（化名），站在武昌某高校招生办公室门口，等待着与该校领导见面。“上大学是我的梦想。”她轻声对记者说，眼里掠过一丝忧郁。

　　小雨是美术专业考生，高考前已收到该校专业合格证，她高考总分325，超过了该校艺术类投档线，从省残联得知可能被拒录，经多方努力，该校同意家长带小雨来校面谈。

　　该校负责招生的谢处长诚恳地对记者说：“我们学校对残疾考生是一视同仁的，这些年招收了不少残疾学生，但千万不要报道，否则，明年残疾学生都报考我校，我们承受不了啊。”

　　“他们的毅力令人钦佩”

　　今年20岁的小明，原本以为自己艺术专业成绩253分，位列湖北某美术院校油画专业总分第7名，文化课成绩为332分，又超过全省艺术类院校分数线72分，足以圆一个大学梦。但是，却因耳聋，英语听力失分较多，导致英语成绩差两分，不能进入该校。

　　他在给本报的信中说，“严重听力损失，所有的功课对我都是无情的折磨，没办法，只能自学所有课程。但我的文化成绩从高一到高三一直保持在班级前八名（班级60人），艺术成绩在年级里出类拔萃。在各方面我都用健全人的标准要求自己，我最大的梦想就是考上美术院校”。

　　小黄，武汉大学在读研究生，双腿行动不便，学习却从来没有放松过，1999年以汉阳区文科状元的成绩考入武汉大学。他由于行动不便不能住校，但上课从来没有迟到早退，更没有缺过课，每年都获得了武大奖学金。2003年，他又以第一名的成绩考上了武大国际关系学院的研究生。

　　听力语言残疾的小峰，1998年高考分数过了某重点大学的录取线，却因残疾遭遇退档，几经周折被一所二类学校录取，4年后以优异的成绩毕业。根据老师的建议，他决定继续深造，报考了北大，他的成绩超过录取线70多分，终被录取。

　　据了解，我省今年参加高考的学生有36.9万，其中残疾考生有368人，不到千分之一，而残疾人口占我省总人口的6％。就在这368名参加高考的残疾考生中，上了四批线的就有241个，占65％。

　　“他们学习的毅力令人钦佩！”2004年普通高校残疾学生高考录取工作座谈会上，在汉的高校招生负责人表达了同样的感慨。

　　“我们的难处有谁知道”

　　7月17日，记者在青山区某高校招生咨询接待处找到了负责招生和学生工作的郑处长，“每招进一个残疾学生，学校都得为他负责，但是目前学校还没有专门的无障碍设施供残疾学生使用，带来很多问题，我们的难处有谁知道啊？”

　　去年，该校计算机专业录取了一名双下肢残疾的鄂州学生，由于行动不便，他父母只好在学校附近租了间房子照顾他，每天背着他上学。为解决他家的经济来源，学校为他父母找了份临时工作。“这样的学生一个两个还可以，太多了学校实在受不了啊！”郑处长重重地叹了一口气，接着说，“今年报考我校的十几名残疾学生，只要符合条件的，我们还是按照从高分到低分的原则录取了。”

　　华中农业大学招生负责人认为，高校解决残疾学生问题，存在着三方面的困难，一是残疾学生的生活问题，现在高校推行后勤产业化改革，多数学生住在校外公寓，其物业管理学校无权干涉，学生公寓里的床都是上铺，下面是电脑桌，这样一来，下肢残疾的学生根本无法住宿舍。如果在以前，学校可以直接安排他住下铺。二是就业率问题，现在大学生就业形势不太理想，在同等的竞争条件下，用人单位当然不愿选择残疾学生，招录的残疾学生多了，学校的就业率自然要受影响。三是残疾学生的心理健康问题，残疾学生比健全学生要忍受更多的困难，有个别身体健全的学生素质不高，歧视残疾同学，对残疾学生进行心理健康辅导的任务就显得更加艰巨。

　　寻求“治本之道”

　　“根本的办法是国家出资建一所专门的残疾人大学。”郑处长说，这样的大学可以在分数上放宽对残疾学生的要求，尽量满足他们受教育的机会；在专业设置、生活管理、就业出路等方面都可以区别于一般学校，针对残疾学生的特点和兴趣因材施教。

　　据省残联教育就业处处长周仲山介绍，全国现有几所特教学院，例如北京联合大学有几个专门招聋哑人的专业，长春大学也设有专门的特教学院，天津聋人工学院也是专收听力残疾学生的。但是，就目前情况来看，很多残疾考生不愿报考特教学院，他认为，一方面是这样的高校数量太少，专业有限，不能满足残疾学生的要求；另一方面，那些成绩比较好的残疾学生往往非常刻苦，他们希望能与成绩相当的健全同学考上同样的大学，不愿被特殊对待。

　　另外，周处长认为，成立特教学院在操作上也有问题，把残疾人集中在一起，局外人看来很好，但是由于他们残疾的部位不同，有的甚至交流有困难，在一起磕磕碰碰，有很多不便，需要雇请更多的工作人员，教育投资太大。如果让他们进入普通高校，会有很多健全的同学帮助他们，也有利于他们融入主流社会。

　　湖北大学的一位招生负责人认为，普通高校应该尽量满足残疾学生的求学愿望。关于他们的住宿、就业问题，学校可在入学前与学生家长签订相关协议。他建议省残联对入学的残疾考生进行跟踪调查，继续关注他们的心理、生活、就业问题，有条件的情况下可在高校成立残联组织，形成一个“残联领导、高校支招、残生自强”的良好氛围。