单士兵
做过许多年中学语文教师的我有这样一个感受：一直以来，我们的中学语文教材，只能让语文教师戴着镣铐跳舞。因为，那些生硬的教材，只是打着深深的知识性、政治性烙印，本身太缺乏人文精神的元素了。
令人欣慰的是，这种局面已经逐渐发生了变化。9月1日的《中国青年报》刊登了一篇题为《上海：初中语文教材首设“爱情单元”》的报道。讲的是从新学期开始，上海50多所中学的初三学生将会领到一本全新的语文教材，课本中第二单元的主题定为“爱情如歌”，篇目有苏霍姆林斯基的《给女儿的信》、普希金的《致凯恩》、舒婷的《致橡树》、苏童的《老爱情》、节选自《简·爱》的夏洛蒂·勃朗特的《因为我们是平等的》、公刘的《只有一个人能唤醒它》等。
显然，这些作品都是广为传诵的情感美文，学生完全可从中感受到人类最为圣洁的爱情之美，感受到什么才是真正爱情的价值观。拥有正确的爱情价值观，会有利于中学生处理诸如早恋问题和家庭问题等等，对青春期学生的生理和心理教育，是有积极作用的。
爱情和生命是文学最重要的主题。“爱情如歌”这样的中学语文教材单元，带来的实际上就是“做人”的教育，“价值观”的教育，是追求“善、美”的教育。这样的渗透着一定的人情美、人性美的教育，可以通过潜移默化的作用，来解决有关“做人问题”，这本身就是一种最重要的人文教育手段，这对提高一个国家和民族的整体素质和道德水平将产生积极的影响。
