“多情教材”培养“温情”学生 | |||||||||
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http://www.sina.com.cn 2004年09月02日14:36 扬子晚报 | |||||||||
新学期伊始,上海50多所中学的初三学生领到了一本全新的语文教材,课本的第二单元的主题是“爱情如歌”,由苏霍姆林斯基的《给女儿的信》、普希金的《致凯恩》、舒婷的《致橡树》等描写爱情的七篇著名诗文组成,这是中学语文教材设置上首次突破“爱情”这一禁区,而在“爱情教育”之外,更让我们看到了学生情感教育的意义。 主编该教材的上海师范大学陶教授今天上午告诉记者,在语文课本中设置“爱情如歌
多年以来,我们的学校教育一直偏重于科学知识的灌输,却忽略了对学生的情感教育和培养,而现代教育已经证实,一个能够融入社会、与别人和社会互相尊重、和谐发展的合格人才,拥有健全的“情商”往往比单纯的智商更重要。在现实生活中,由于缺乏对孩子们情感培养的足够重视和有效引导,造成了许多头脑聪明、成绩优秀,却不懂得如何爱父母、爱师友、爱社会的“冷血动物”,乃至少数人私欲极度膨胀,凡事惟我独尊,从“人才”蜕变成了社会的“祸害”。当然,培养孩子们丰富、健康的情感世界,不单是教材、学校的责任,家长、家庭和整个社会都责无旁贷。因此,如何用“多情”教材培养“温情”学生,上海在中学语文课本中增设“爱情”单元只是一个开端,希望这迟到的“爱情”之花,能够在孩子心中绽放出新的美丽!王国柱 薛兵 | |||||||||