从9月1日起，令中小学生心惊胆战的“开除学籍”处分在浙江省被正式取消，同时取消的还有“留校察看”和“勒令退学”，并明确“不得开除学生和勒令学生退学”。如果学生认为学校对自己实行了不合理的处分，还可以要求听证。新出台的管理办法还规定，对于被采取刑事强制措施的未成年学生，学校不得取消其学籍（据《中国青年报》9月2日报道）。
学校是教书育人的，教书是手段，育人是目的。但不能不承认，目前学校更注重的
是教书，对学生人性和人格的尊重和培养却重视不够。而为维持教学秩序制定的校规，也是冷冰冰的缺少温情。一旦学生犯了错误，动辄记过、留校察看或是劝其退学，甚至开除。令人悲哀的是，这些明显违背《宪法》与《义务教育法》的管理办法和校规，竟成为全国中小学义务教育管理中的“通则”。
人在成长中不可能不犯错误，特别是未成年人，他们的世界观和人生观还在培养成长阶段，知识、阅历、性格特征决定了他们在成长过程中会碰到这样或那样的问题，会犯这样或那样的错误。如果他们一犯错误，就将其推向社会，不但不会使他们纠正错误，反而会在他们心里留下永久的阴影，产生逆反心理而自暴自弃，成为问题少年，甚至报复社会。
现代教育的目的，不单是为未成年人将来更好地学习、工作和生活打好基础，还要为受教育者提供宽容、支持、和谐的人文环境，充分尊重受教育者的个性发展，培育受教育者具有完整人格，使其成为一个有思想、有感情、有能动性和创造性的人。目前，“以人为本”的发展观，正成为时代的主题。作为培养人才的学校，就更应该确立人性化的教育理念，废除有违人性化教育的规章，着眼于人的全面发展，把学生培养成个性健全、人格独立、对社会有益的人。
山东 高东海
作者：高东海
（来源：新桂网-南国早报）
