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高中分班为捞分选组合

http://www.sina.com.cn 2004年09月05日09:33 南京报业网-南京晨报

  晨报讯按照江苏省“32”的高考方案,各种选科的组合达15种,但是考虑到教学秩序和师资、校舍的调配,一般学校都只会开办大文大理组合,如“物化”、“物生”、“化生”、“政史”等组合,而跨文理的组合则很难见到。新学期开始,南京有的学校新高二分班则出现了“细化”的趋向。

  据中华中学有关负责人介绍,学校特别运用了一种专门的软件,将新高二的学生按15
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种组合进行排名,从而可以一目了然地看出每个学生在各种组合中的优势和劣势,有无兴趣。学生可以根据这些排名给自己一个客观的定位,为自己选科提供参考。为了方便工作的进行,原来在高二才开的生物课,学校在高一就提前开设了,让同学们提前了解这门学科。

  因为15种组合任由学生选择,于是学校出现了“物地”、“化史”、“化地”等新鲜的跨文理新组合,从前两年的四种组合一下子增加到八种,这给学校的教学带来了一定的压力。据了解,分班之后,该年级在保持建制基本稳定的前提下,有两三个班的学生要跑班,学校还特别腾出功能室作教室应对校舍压力,老师的工作压力也大大增加了。

  据了解,其实在“32”实行的第一年,也有学校任由学生选择组合,但因为教学压力而纷纷放弃这种做法。据中华中学有关负责人介绍,以前学校选报人数不到30人的组合就不开班了,而现在,有的组合只有十几人选报,学校也会支持学生。之所以如此,一方面是为了让学生充分发挥自己的优势,另一方面,也考虑到部分“小组合”在高考中的得分会比较讨巧,无论对学生的成绩还是学校的升学率都会有所帮助。除了中华中学,其他一些中学也出现了分班细化的趋向。

  对此,有教育界人士认为,现在哪种组合好捞分,学生就选哪种,高考方案的实施已经变味了。许多中学相关负责人表示,虽然学校也赞同这种说法,但是在现在的高考体制下,这也是学校的无奈选择。

  作者:王晶卉

  (来源:南京晨报)


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