| 与孩子平等对话：未成年人发展问题系列报告会侧记 | |||||||||
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| http://www.sina.com.cn 2004年09月06日07:09 黑龙江日报 | |||||||||
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5日清晨，哈尔滨市北方剧场门前人潮涌动，“中国二十一世纪未成年人发展问题系列报告会”还没开始，从四面八方赶来的听众已经坐满了剧场内的2000多张座位。望子成龙的年轻父母、白发苍苍的爷爷奶奶以及来自中小学校的大批教师，手持纸笔和录音机，期待着全国顶尖的教育专家为他们指点迷津，开出教育良方。 专程从外地赶来的抚远广播电视台的陈先生告诉记者，自己最苦恼的是很难与刚上大
我其实是抱着最后一线希望来听这个讲座的。”陈先生的话引来在场家长的一片叹息！来自动力区锅炉厂小学的教师们也深有感触地说：“现在的孩子身上最突出的问题是自私，他们以自我为中心，很少去考虑他人的感受。这与大部分家长的溺爱和教育不当有关。” 8时30分，中国青年政治学院副院长、我国著名的青少年研究专家陆士桢教授开始了题为《架起两代人理解和沟通的桥梁》的报告。 “关于代沟，说它已成为当今的社会问题一点也不为过。说严重一点，社会上发生过孩子杀父母的恶性案件；说轻一点，我们身边父母与孩子的强烈冲突时不时就会发生。如何解决这一问题？可能很多家长会说要改变沟通方式，其实这并不能解决根本问题，因为代沟的核心不是沟通模式问题而是两代人观念的冲突……”陆士桢的开场白令家长们耳目一新，全场鸦雀无声地聆听着。 陆士桢说：“很多人认为，青少年文化是破坏性的，不要秩序，不要传统，容易造成混乱。但实际上，我们应该承认，就青少年文化的本质而言，它蕴含着很多先进的有生命力的东西，是社会进步文化的先锋和桥梁。而且，青少年文化的发展过程，可能是一个不断挑战传统和否定过去与权威的过程。作为成年人，首先应该认同青少年文化而不是一味否定，这是沟通的前提。而解决代沟问题的根本，是成年人不断更新自己的观念，和青少年在观念上相互靠近。” 怎样做一名称职的家长？陆士桢提出了“喜欢并经常跟孩子亲近；乐于和孩子一起解决困难；从不为了自己的方便而忽略了孩子；善于和孩子进行言语的沟通；致力于给孩子创造一个和谐欢乐的家庭；按照孩子的程度为他制定合理的、有成功机会的目标；家里有明显的、确定的规范可循”7条称职父母必备的品质。 许多家长抱怨孩子不听话，陆士桢给苦恼的家长们支了几招：要学会积极倾听，让孩子知道你了解并肯定他所说的话和所表达的感情，而不是用下命令、警告和哄骗的方式；跟孩子交流时，多说“我”而少谈“你”，用叙述自己的感受和希望来代替指责和命令，切忌长篇大论；对你所说的话负责，不要对孩子承诺不能实现的诺言；把话说得越清楚越好，尽量使用正面要求的语句，因为对孩子而言，做一件事比不去做一件事容易；每周要有一段固定的跟孩子谈话的时间等等。 两个多小时的报告中，陆士桢生动的语言、形象的讲解以及列举的许多妙趣横生的小例子，博得了家长们的阵阵喝彩。意犹未尽的家长纷纷上前索要名片和网址，以寻求更加细致具体的育儿之道。 随后，我省的教育专家、省青少年研究所所长宋国力针对我省情况，作了题为《黑龙江未成年人发展需求与走向》的报告。 会后，家长们激动地说，这样的报告会太好了，也太及时了！希望黑龙江日报和其他有关单位以后多举办这样的活动。（黑龙江日报） | |||||||||
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