据报道，最近广东省教育厅转发了教育部《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》，并指出各校不能强迫学生接受心理测试，对心理测试的结果，要严格保密，同时，心理健康教育课不允许进行考试。
由于社会舆论普遍认为当前青少年心理问题严重，为此一些教育部门纷纷要求对青少年进行心理测试，有的还曾要求高校新生在入学时，要接受心理健康测试。
其实，心理是否健康，并无客观的标准。尽管一些心理医学专家试图通过心理测试的方式，区分出那些真正有心理障碍的、需要帮助和关注的人，但目前每一种测验方法都存在误差，原因是心理健康更多的是一种主观感觉，不好量化。因此，心理健康测试并不是完全科学的测试，仅仅是一项隐秘的自我选择方式。所以社会公共领域不应当要求每个人必须做心理健康测试。因此，教育部门不应当要求每个学生都要进行心理测试。
心理测试涉及的另一个严重问题是，在测试时毫无疑问的要牵扯到测试者的个人隐私。这里就关系到个人隐私权的尊重与保护问题。隐私权作为人们的一项基本的权利，理应作为独立的人格权的组成部分，成为整个社会精心呵护的对象。尽管道德上要求专家对心理测试过程和结果、解释和评估都予以保密，但事关人们的隐私不被扩散及利用，仅靠道德约束是远远不够的。在心理健康测试结果出来后，测试方可能忽视或根本不考虑个人隐私权，任意使用或扩散其测试结果，自觉不自觉地把人们的隐秘内心生活公之于众。
总的说来，是否接受心理测试，应当由人们自己做主；当人们自愿接受测试时，为保护其隐私权，对测试的有关情况，测试方应严格保密。（李坚）（来源：长江日报）
