“今天，妈妈让我明白了做错了事不要找借口，我很感激她。”昨天，重庆天星小学五年级学生孙放在当天的“感恩作业”中这样写道。据悉，从这学期开始，该校学生每天都要做这样的作业———把自己当天要感激的事记下来。
新作业很“另类”
新学期一开始，天星小学的学生们就接到了老师布置的一项特殊作业。学校要求同学们每天都要想一想，今天是否给别人添了麻烦，今天有没有谁帮助自己进步，今天最感激的人是谁等问题，然后再把自己觉得最值得感激的事情记下来。每一周，老师至少要对学生的“感恩作业”进行一次检查，并根据作业完成情况评出4种等级并记入学生的德育档案。
让学生学会感激
对此，该校校长周莉萍称，现在的孩子多是独生子女，做事情喜欢以自我为中心，认为父母的疼爱、老师的关照都是理所当然的。如果光对他们讲要懂得对社会感恩、对他人宽容，孩子们又会觉得太空洞，容易反感。现在在全校范围内布置“感恩作业”，刚开始也许对学生来说是一项任务，但久而久之，学生可以从平时的小事上发现他人的优点，学会对帮助过自己的人心存感激，培育健康的心态，进而塑造健全的人格。
目前，“感恩作业”还在试行阶段，今后，学校还打算让家长也来参与作业的等级评判。
娃娃变得懂事了
“感恩作业”布置不到一周，同学们表示“自己收获很多”，比如，以前有什么事老是觉得别人做得不好，但现在他们也发现了自己的不足之处。不少家长还专门给老师打来电话，反映“这个作业布置得好，娃娃现在变乖了”。
一位三年级的小朋友家长称，以前儿子上学时，家长收拾好书包递到儿子手上，儿子还嫌他们动作慢了。这两天，虽然这些事情还是家长在做，但孩子会对爸爸妈妈说“谢谢”了。记者厉莉
