对于每个家长来说，孩子能考进“前十名”是最大的心愿之一，也是家长和老师衡量孩子是否优秀的一个重要标准。日前全国启动的“前十名策略课题”却提出：“前十名”不该仅指学习成绩，培养一个“前十名”的人才也不是逼迫就能实现的。在不同领域内成为“前十名”的人才，他们有着与众不同的思维和行为方式。近日，天津市的有关专家参加了这个课题的研讨活动，并把这个“策略”和核心观念带回天津，准备向更多的家长和教育工作者推广。
成绩“前十名”成就未必“前十名”
现在，很多企业在招聘时并不是特别重视应聘者学习成绩是否名列前茅，因为不少企业的管理者发现，那些在学校考试分数排在前十名的人，到社会上却未必能做出“前十名”的成绩，而那些综合能力很强的人却能很快脱颖而出，较快地晋级晋职。所以，“前十名”策略要培养的不是死抱住成绩不放的学生，而是在生活中处处突出的“前十名”。
据全国思维科学研究所研究员、全国“前十名”策略课题组组长李世杰介绍，“前十名”策略中的“前十名”是在政治文明、物质文明和精神文明建设的一定领域内，做出重大贡献、取得前十名成绩的人。“前十名”策略中的“前十名”是指思维方式和行为方式的“前十名”，而不是指复制前人知识的“前十名”。所以，现代家长把眼光紧盯在成绩上的做法并不科学。（来源：每日新报）
