作者： 魏文彪 来源：
校园就是个小社会，学生的消费大多来自家长，所以只要社会上存在贫富差距，校园内就一定也会有此现象，因而校园内的贫富差距是非常正常的一件事。作为大学生，应当学会坦然接受这一事实，这也能够增强他们毕业后面对社会上贫富差距现象的适应性。
校园里的贫富差距，也会在一定程度上激发大学生努力创业以改变命运的意愿。对于人的进步而言，有时“刺激”的作用远甚于单纯的鼓励，因为“刺激”能给人以更深刻的改变命运的动力。并不完满的现实以及负面的情绪并不注定只会导致极端与灾难，很多时候也会转化为拼搏的动力，产生正向的效果。在人的成长道路上，有时候也是需要受到一定的心理冲击的，这种冲击可能成为促人成长的财富，这样的事例已有很多。
当然，并不是绝对没有人会产生心理困惑乃至危机，但由此遁入心理误区，甚至因此仇视社会，走上犯罪道路的人毕竟是极少数。大多数人还是能够理解、接受、正确对待身边以及社会上的贫富差距现象的。我们不能将大学生的心理想象得过于敏感、脆弱、易碎。
校园里的贫富差距问题引起教育工作者的注意是一件好事，但教育工作者还是应当以引导贫困学生正确面对，以及引导他们将负面心理转化为努力的动力为宜，而不应试图将贫富差距现象阻击于校园之外为工作重点，那将会是无力且没有必要的。我们的教育不能将大学生视做温室中的花朵，只知一味地护着、哄着、拦着。不人为阻抑社会上的一切，甚至有意“放入”一些大学生走向社会后将要面对的问题，提前让他们适应、思考，学会应对，学会转化，可能会更加有益于提高他们的情商，有益于他们成长。
