四川新闻网-成都晚报讯

　　李甘林（湖北职员）

　　又一个教师节即将来临，有论者提出应为每年的教师节确定一个主题。既然是教师节，那么，尊师重教、教育兴国、普及九年义务教育、改善教师待遇、提高教师地位等等当然

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都能作为主题，但9月7日《潇湘晨报》上的一则消息，却又激发出我另一种设想：我们是否应该将实现教育公平作为今年教师节的主题呢？

　　报道称，国家发改委最近公布了上半年价格举报六大热点，教育乱收费居首位。教育专家保守估算，10年来教育乱收费超过2000亿元人民币。案例显示，乱收费的项目五花八门：捐款、补课费、赞助费、复习费、集资费、搭车收取农业费、危房改造费等。在这些乱收费中，又以择校费最为严重。

　　仅以石家庄为例。去年上半年，该市纪委对全市中小学收费及使用情况进行突击检查，发现仅市属5所重点中学就查出违规资金3000多万元。专家推测，2002年全国共有55万所中小学，其中至少2％为省市级重点学校，最保守的估计，每所重点中、小学年收择校费分别为500万和200万元，光择校费一项，全国一年就超过270亿元，这当中大部分属于乱收费。

　　表面看来，教育乱收费好像跟教师没什么关系，因为自古以来，传道授业解疑就是教师的终极使命。可事实上，愈演愈烈、屡禁不止的教育乱收费已经和正在造成的严重恶果不仅成为国民深恶痛绝的一种社会毒瘤，而且它直接危及到了一个社会最基本的公正底线———教育公正。

　　都说知识就是力量，知识能够改变一个人的命运。可是，当贫寒家庭拿不出昂贵的学费之时，多子女家庭的孩子就只能听从“抽签”对命运的安排，含泪告别学校，外出打工；当成绩优异的孩子把全部梦想都寄托在上大学上，而一纸账单阻止了这一梦想实现的时候，愧疚、无能的父母就只能以死向孩子“谢罪”。如果说贫穷是一种原罪，那么，不发达地区考出600多分的学生只能上“二类”，而大城市的学生400多分就能上北大清华和交大，这，又是谁的罪过呢？

　　不久前，中国社会学会会长陆学艺领衔调查并写成了《当代中国社会活动》一书。该书中有一个观点就是：二十多年来，中国的职业结构渐趋高级化，相当多的人实现了向上流动。很多人发现，只要自己肯努力争取，就有向上流动、改善地位的机会。在这个过程中，人们存在希望，在心理上更多地认可这个社会结构，因为社会流动率越高，就越能调动起各个社会阶层尤其是中低阶层的积极性。通过接受教育，实现向上流动，现在已不光是城市孩子的最重要渠道，更是那些农村贫困家庭孩子的基本出路。可教育不公平将给他们向上流动的出路设置无数的障碍，还有什么比梦想的毁灭更令人沮丧，还有什么不公平比教育的不公平更让人心寒呢？

　　中国教育界一向推崇有教无类这一理念，如此，教育就不应分贫富贵贱、地域族类。既然“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”，那么，政府对实现教育公平就责无旁贷，作为社会精英阶层、以教书育人为天职的人民教师，为实现教育公平担负起一份责任当然也义不容辞。