胶东在线消息　送礼：莫入误区

　　教师节前夕，高一年级的部分老师收到了一份特殊的礼物。蓬莱10多位学生家长“集体决议”，送来了一个水杯，并附一个心形的纸条，写着：“老师，请您上课前喝杯水吧。”就是这样一个几块钱的水杯，却着实让老师好一阵感动。刘克乾老师说，这体现了家长对老师发自内心的尊敬和理解。而送厚礼的家长，无非是想让老师“多照顾孩子”，其实是一

大型休闲游戏燃烧战车 紫光影视通轻松看大片 新浪点点通个性天气 400医院专家为您解答

种自私的表现。

　　接受采访的4位老师都是二中4个实验班的班主任。他们指出，送礼较多发生在“问题学生”身上。许多家长进入了误区：给老师送礼，孩子就能吃到“小灶”。

　　于翠珍老师说得更直接，“许多家长认为越是孩子学习不好，越是要给老师送礼，似乎学习好坏仅是老师一个人能决定得了的，却很少从自己和孩子身上找原因。”“有时碍着中间人（朋友、亲戚）的面子，与家长吃饭，感到很遭罪。”

　　老师希望家长明白，老师有老师的师德，他们会把每一位学生都看成是自己的孩子。孩子们能够取得好成绩，健康发展，这就是送给老师最好也是最珍贵的一份礼物。

　　早恋：“老话新说”

　　说起中学生“早恋”，刘克乾老师笑了，“现在，中学生特别反感‘早恋’这个字眼，这与过去社会和家长的过激与偏见有关。”中学生之间应该有交往，正常的交往应该鼓励，值得注意的是“非正常的交往”。在教育心理学上，男女生之间的非正常交往被称为“过从甚密”。

　　在中学阶段，异性学生之间产生了所谓的“感情”是一种正常的生理和心理现象。只不过有的克制力强，没有表现出来。从严格意义讲，这种朦朦胧胧的“感情”和“爱情”完全是两码事。家长应该懂得，既然是自然的正常的现象，还抱着以前的老观点动辄如临大敌，一味的“堵”只能适得其反，往往会引起双方学生的逆反心理，“越不让我这样，我偏这样。”关键是“疏”。“疏”要讲究艺术。在平时的言谈身教中，家长要打“提前量”，要时常不显山不露水地给孩子讲一些性知识，父母是孩子的第一任老师，孩子最相信自己的父母，家长最容易让孩子消除对性的神秘感。

　　老师建议，父母不妨将自己的“恋爱”、“情感”史讲给孩子听，告诉孩子父母当年如何对待感情和爱情。通过这种方式告诉孩子，恋爱和婚姻是人生迟早的事，人生每个阶段都有不同的奋斗目标。中学阶段的主要目标就是打好基础接受教育。一旦有了“过从甚密”迹象，父母首先要相信孩子，相信孩子有能力自己处理好自己的事情。

　　老师们讲述了一个真实的故事：今年情人节，某学校一位男生给自己“爱慕”的女生送来了99朵玫瑰。面对这份“怦然心动”，女生默默地收下了礼物。等男生离开后，女生悄悄地将玫瑰扔进了垃圾箱。女生事后告诉老师，那位男生心里喜欢我，我很感动，因此当面收下了礼物。可我知道，他的这种做法是不对的，所以我扔掉了。对这样的孩子，我们有理由责怪和采取过激行为吗？

　　老师还要对家长说，在传媒发达的今天，黄色等不健康的信息太多，家长应时刻注意，让克制力和分辨力差的孩子有所回避。

　　上网：“犹如吸毒”

　　“纵容学生上网，就等于让孩子吸毒、吃摇头丸。”老师们不约而同认为，中学生上网弊大于利。

　　于志高老师曾作过专门调查，他发现“学生在网吧70％以上是在玩游戏，30％是在网上聊天。把网络当做学习工具的几乎等于零。”于老师说，“素质的提高不是简单的会上网，网络等方面的兴趣，完全可以在大学时期或毕业以后培养。

　　上网对孩子的负面影响到底有多大？有一个例子：苏州有一位中学生，接触网络前品学兼优，学校和家长都视之为一棵好苗子。一个偶然的机会该生接触了网吧，从此便一发而不可收，学习成绩一落千丈。到最后，该生偷偷上网甚至一连十几天不回家。孩子母亲含泪给苏州市领导写信反映情况，引起了苏州市长的高度重视。此事当时在苏州反响极大。于翠珍老师直言不讳，在她教过的毕业班中，“网虫”学生很少有学习成绩出类拔萃的。中学生自制能力差，一旦沉湎于纷繁复杂的网络中，将很难自拔。

　　杜绝学生迷恋网络，不仅要靠主管部门加大监督力度，更要靠家长日常的监督。家长最起码要拿到孩子学校的课程表，掌握学生的作息时间，从零花钱和放学时间上“盯紧”孩子，少给孩子接触网络的机会。

　　穿戴：莫讲排场

　　“再穷不能穷孩子。”这句被常挂在嘴边的一句话，如今却“走了味”，有的家长竭尽所能满足孩子的不合理消费需求，将孩子视为家庭实力的“活广告”。

　　“一双运动鞋、一个MP3动辄过千，孩子只要提出要求，有的家长会毫不犹豫的满足。”在包装孩子的同时，家长可曾想过，花这么多钱有没有必要？这样做会不会助长孩子爱慕虚荣、盲目攀比的心理？”于志高老师曾发现，有的学生脚上穿“阿迪达斯”和“耐克”，然而他们的家境并不富裕。这一方面是孩子在攀比，另一方面也说明家长“爱面子”，宁可自己省吃俭用，也不能委屈了孩子。

　　“即便对成年人来讲也未必是必需品的手机，如今却经常出现在中学生身上。”林忠敏老师分析了手机对孩子的“作用”：家长给孩子配手机，无非是担心有急事无法通知孩子。可如今的校园，教室外、办公室固定电话已经非常方便。到了中学生手里，手机却只有两个用途：“聊天”、“看短信”。令人担忧的是，一些“成人短信”也开始在中学生中间私下流传。老师要对家长说，孩子配了手机，装在兜里怕丢了，带进课堂怕响了，何必呢？

　　择校：可以理解

　　“在目前教育资源配置不合理的情况下，家长希望孩子接受最好教育的心情，可以理解。”老师们没有避讳这一话题。

　　家长在把孩子送入初中或高中时，应该替孩子“把好关”。选择学校，首先要看师资力量配备，其次要看校风和管理。

　　“但成材与否关键还要看自身的努力。”作为今年高考全省“状元”王端鹏的班主任，于志高老师说，王端鹏当年以芝罘区中考第七名进入二中。“1＋1＝2，所有的老师都会如此教学生，但学生却是学习的真正主体。”于志高谦虚地表示，“王端鹏能摘得‘状元’，主要在于他个人。”

　　“但无论对学生，还是家长，选择学校都是非常重要的。”刘克乾老师打了个比喻，“土壤苗子固然重要，但离不开教师的培育和管理。”

　　家长：陪陪孩子

　　“现在，家长与孩子在一起的时间越来越少了。”老师们感慨地说，许多家长经常应酬很晚才回家，极少与孩子有交流。还有的家长，一边在家打麻将、看电视到深夜，一边呵斥旁边的孩子做功课别分心。这样的环境下，孩子能不分心吗？这样的管教，孩子又怎能心服口服？

　　老师最后奉劝家长：中学特别是高中阶段只有三年的时间，短短的三年一晃而过，对孩子的一生却是至关重要。少点应酬，多挤点时间，回家陪陪孩子吧。责任编辑：杨胜武来源：烟台晚报