老师给了我思考的钥匙(图)

http://www.sina.com.cn 2004年09月10日04:24 山西日报

　　多少年来我一直在想，老师给学生什么是最宝贵的？

　　不久前参加一家著名研究所举办的一次学术活动，讲演的人是一位诺贝尔奖获得者，听众是某示范高中的学生。演讲结束后有10分钟的提问时间，但令人惊讶的是几百人的大厅内没有一个学生举手。留给这位获诺贝尔奖科学家的，只有学生们的沉默。

　　这个时候，我突然想起我中学时代的语文老师———一个个子不高、眼睛里永远跳动着火花的四川人。在我上中学的第一堂语文课上，这位老师就在黑板上写下这样一句话：你想聪明吗？请动脑。在他的课堂上，问号总是多于逗号和感叹号。质疑标准答案甚至权威成了老师和学生共同的乐趣。他用一串串的问题缀起一篇篇课文，于是常常出现学生各执一词，争论不休的状况。有时到了下课时间，学生们顾不得上厕所，还和老师吵得面红耳赤。语文老师也从来没有不好意思过，学生讲得有理，他就像孩子般地一笑，说“同意”。不同意学生的观点，他的头摇得像拨浪鼓，但也仍然笑着，坚持讲“我保留自己的意见”，同时“纵容”学生“保留自己的意见”。他讲求异思维，讲发散思维，他喜欢乐于思考的学生，一个标新立异的提问总能得到他的褒奖。那时候，我知道了问号原来是如此金贵的奖章，思考是世界上最美丽的事情。

　　现在，我的语文老师已经退休了。而他思想的火花却一直在学生中传递着。当初争吵不休的少年们很多成为各行各业的优秀人士。有的从哈佛大学学成归来，有的做了大公司的掌门人，还有的活跃在政府机关、司法部门等等。相聚时，不变的还是喜欢争论。我知道，在他们成功的因子中，善于思考、不断创新、勇于挑战是其中一个重要原因。为此，我一直在心里默默感谢我们的语文老师。是他，给了我们思考的钥匙，让我们打开了灿烂的人生之门。

　　我总想，一个思考着的民族是充满希望的。因为，这样的民族永远在探索、在创新、在寻找最好的生存之路。作为雕刻人类灵魂的工程师，从一定意义上说，教师的思考掌控着民族的未来。但愿更多的教师不仅教给孩子们知识，还教给孩子们最宝贵的———思考。

　　（据新华社大连9月9日电）

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