小学生：不偏心的老师，我们最喜欢！

　　“老师如果不能平等地处理班上的事情，同学们的心理和学习积极性都会受到很大影响。”一位小学六年级学生涨红着脸蛋，激动地向记者表达她的观点。记者在重庆市南开小学采访中了解到，过去小学生在心理上单纯地期待老师能理解自己，如今小学生对老师的期望呈现多元化，而公平、公正的老师是孩子们的最爱。

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　　采访中小朋友们七嘴八舌地向我们描述着理想的好老师形象：幽默、和蔼、充满爱心、与学生做朋友、学识渊博，但“不偏心”则成为出现概率最高的词语。孩子们认为，“不偏心”的老师首先处事要公正，不能因为谁的家长官大，谁的家庭富裕就对谁热情。“对所有的同学应该表扬时表扬，应该批评时批评，只要是事实，同学们都能接受”，“夸大其词的表扬，反而会令同学们反感”。

　　初中生：最喜欢平等待人的老师

　　正如每个时代的偶像都被打上那个时代的烙印一样，1990年上下出生的初中生们喜爱的师德中多了尊重隐私、平等待人等时尚元素。

　　广西南宁市天桃实验学校几位初二、初三学生眼中的好老师———

　　李雪梦，2004年3月广西唯一进京采访“两会”的中华小记者：好老师应该给我们更多的空间，尝试用一种年轻的心态去面对我们，尊重每个人的隐私，像朋友一样可以倾诉内心，又像亲人一样时刻为我们着想。

　　王喆，调皮、有个性，曾因一次过错而被学校记过，但校长说他很喜爱这孩子：我希望老师和学生是平等的，老师有错，学生也可以指出，老师应该接受。如果学生有错，老师不应该用污辱性的语言，也应尊重学生。初二段考我听ＣＤ，监考老师收走我的试卷和ＣＤ，说我神经病。听ＣＤ是我不对，但这样的污辱我受不了。

　　陈秋澍，年级第一名的尖子生：好老师要教学创新，而不是照本宣科。有的老师自己做不好，闯红灯、随地吐痰，还要教我们如何如何，难有说服力。

　　大学生：好老师的十个标准

　　教师节前夕，记者在西北第二民族学院中文系组织百名学生写出自己心中的好老师是什么样的，共收到55名学生交上的答卷，从中折射出当代大学生对好老师的看法：

　　一、亦师亦友，注重与学生沟通。

　　二、着装要得体。

　　三、和蔼可亲，对学生平等。不要太严肃、严厉。

　　四、教书更要育人，懂得怎样教学生做人。不乱发脾气。

　　五、有幽默感，讲课不让学生感到乏味，不照本宣科。

　　六、有鲜明的个性和完善的人格。注重学生个性的培养。

　　七、要有自成体系的或科学合理的知识结构，能使学生散乱的思想和散漫的性格趋于正常、合理。

　　八、公平、正直、感性。

　　九、知识丰富、社会阅历较深。

　　十、有创新精神，并带领学生进行创新，反对一本教案教若干年。

　　据新华社