编者按：在第20个教师节来临之际，我们向辛勤耕耘在国防教育战线的广大教员，致以节日的祝贺！

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。全军广大教育工作者，认真践行“三个代表”重要思想，忠于职守，开拓进取，为军队现代化建设事业培养造就了大批合格人才，为军队教育事业的创新发展做出了突出贡献。今天，我们在这里向广大读者推荐几位先进代

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表：他们有的被评为“全国模范教师”，有的被评为“全军优秀教师”。他们的先进事迹，从不同侧面展现了全军广大教育工作者的精神风貌，很值得我们学习。

　　江主席曾经指出：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。全军各级领导和机关要大力宣扬先进教育工作者的先进事迹，进一步加强对教育工作的领导，积极创造良好的教育环境和条件，让他们全身心地投入教育工作，为培养和造就更多的新型军事人才、为推进中国特色军事变革做出更大的贡献。执着追求写华章——记全国模范教师、后勤工程学院教授蒲家宁

　　本报特约通讯员　阳雄

　　一双深邃的眼睛，两鬓染霜的白发，70岁的年轮，53年的军旅。

　　他就是蒲家宁，我国著名的输油管道专家，我军油料储运工程专业的主要创始人、国家和军队重点学科———油料储运工程学科的带头人、后勤工程学院军事供油工程系专业技术2级教授、博士生导师。在他半个多世纪的军营履历中，他忠诚于党和军队的教育事业，用执着的追求写出了自己人生的壮丽华章。

　　蒲家宁17岁就走进了“直线加方块”的绿色方阵。本是岩土工程专业毕业的他“半路出家”，只身闯入了军队油料储运专业这片空白领域，从此便和油料储运专业结下了不解之缘。

　　当时，新生的人民共和国百废待兴，石油工业更是一穷二白，不满20岁的蒲家宁和许多新中国的创业者一样开始了艰难的探索。为了能在我国油料储运领域站稳脚跟，为了获得第一手的资料，他“三更灯火五更鸡”，先后自学了英、日、俄3国语言，白天到现场与工人、外国技术人员交流，晚上把自己封闭在实验室和办公室里，做了上百次的实验，写出了几十万字的笔记；编写出了我军第一部油库建设与管理和野战输油管线教材；培训了我军第一支管线分队；组织指导了我军第一次长距离管线演练，填补了一个又一个油料储运领域的空白。

　　“一个人的成长与进步光靠环境和机遇是不能成就事业的，需要永无止境的冲刺。”蒲家宁就是这样一个人，他打破了所学专业的局限，在石油储运的教学中，勇于探索，大胆实践。

　　1986年，他率先将现代水力瞬变分析技术写入普通高校统编教材《输油管道水击分析与控制》专著，1992年完成《现代管流瞬变分析与控制》课程创建，引进国外先进教学内容，在国内同行业本科教学中率先实施，建成了具有国内领先水平的管道水击实验室，对培养高级专门人才、研究管道控制技术、提高学术研究水平提供了重要支持，专著至今被军内外同类高校选作教师参考书和研究生教材，该课程创建获军队级优秀教学成果一等奖和国家级优秀教学成果二等奖。2001年编著出版全军“九五”重点教材《军用输油管线》，2002年出版《输油管道新理论与新技术》专著，研究提出的新理论和新技术，在国内石油储运教学和工程领域得到广泛应用，在军队院校教学和部队训练中发挥了重要作用。

　　历史见证着蒲家宁的执着追求，也见证着他取得的一个又一个辉煌的成果。他在国内首次全面阐述了远程输油管道非稳定工程控制理论体系；在国际上首次创立了多种油料顺序输送动态分析理论和方法；率先在国内将水力瞬变现代化分析方法系统地引入石油储运工程，创新和丰富了我国油料储运工程的理论基础。他提出了我军野战管线技术改造方案，研制出26种油料装备。其中，管道封堵技术应用于我军野战管线，使管道输油能力提高了30%，对提高我军野战供油保障能力具有重大意义，这项成果荣获2000年度军队科技进步一等奖和“九五”全军后勤重大科技成果奖。他主持完成的“在线管道内涂装”技术填补了国内空白，可使已建成的管道延年益寿，严重锈蚀的管道重获新生。

　　面对成绩，蒲家宁显得十分坦然，他说，只要生命不息，对自己所从事的事业就永远不会停止……宗世杰　让理论课“活”起来

　　本报讯刘江、张彦国报道：一部《邓小平理论》的多媒体课件吸引了武警指挥学院师生的视线。课件的研制者就是全军院校优秀政治理论课教员、该院马列教研室主任宗世杰。

　　30年前，宗世杰毕业分配到武警兰州指挥学校担任政治理论课教员。学校安排他担负《中国革命史》授课任务。他翻遍了学校图书馆和驻地多所大学图书馆的有关书籍，做了50余万字的笔记，并把这些内容融入到授课中，使课讲得引人入胜。在讲授“红军反围剿”、“四渡赤水”等内容时，他自制挂图讲解，使复杂的历史事件形象直观；在讲授“三元里人民抗英”历史事件时，他跑到缝纫店，仿做了一面当时抗英群众的令旗———“三星旗”。至今，毕业学员还清楚地记得那面旗和它所包含的一段历史。

　　此后，宗世杰担负了《邓小平理论》、《“三个代表”重要思想》等政治理论课的教学任务。他带领同行自制了一套教学课件，使《邓小平理论》成为学校最早全程实行多媒体教学的课程，学员们学习的兴趣和主动性明显提高。在《“三个代表”重要思想》课程讲授中，他把双向互动式教学、启发式教学引入课堂，进一步增强了政治理论课的教学效果。郑汕　痴情边防四十载

　　本报讯蒋明权、范永茂报道：教师节前夕，昆明陆军学院郑汕教授又风尘仆仆地赶赴云南千里边防，了解边防基础设施的建设情况。这是他今年第二次到边防调研。年已六旬的郑汕跑边防40年不辍，可他还不想停下来，为的是痴情一生的边防史研究。

　　边疆学是一门新兴的综合学科，涉及到政治、经济、历史、文化、国防、民族、宗教等方面的知识，具有重要军事战略价值。他先后完成《中国边防史》、《西藏发展史》等5部专著，被学术界称赞为：“是当代有开拓之功的边疆史著作”。

　　为满足部队院校在中国边防史教学的需要，郑汕编写完成一部《中国边疆经略史》，获2001年度“五个一工程奖”。日前，他发表的《历史资源的开发和中国二十一世纪发展趋势》论文，在学术界产生了重大影响，被誉为“近年来史学界不可多得的经典之作”。郭英　信息对抗显身手

　　本报讯张勇、特约通讯员邵新宇报道：空军工程大学电讯工程学院电子对抗系教授、信息处理教研室主任郭英，是一位长年鏖战在信息对抗领域的女教官。近年来，她先后获得空军“教学基本功优秀青年教员”称号、全军院校育才金奖，6项科研成果获军队科技进步奖。今年教师节前夕，她又被评为“全军优秀教师”。

　　在完成繁重教学任务的同时，郭英瞄准信息处理、信息对抗的作战应用竭力攻关，硕果累累。她研制的“某型电台自适应抗干扰系统”获军队科技进步二等奖，解决了部队的训练难题，受到了部队称赞。

　　作为空军信息对抗技术领域的“领头雁”，郭英又把目光瞄向未来战场电磁环境等高尖课题研究。截至目前，她率领的梯队承担国家自然科学基金项目1项，军队重点科技攻关项目6项，省部级军事预研课题3项。李承祖　老骥伏枥谱新篇

　　本报讯刘少华、记者王握文报道：国防科技大学理学院应用物理系李承祖教授，在三尺讲台上已辛勤耕耘了整整32年。他说：教书育人是我的神圣职责，更是我的毕生追求。

　　作为大学物理课的首席教授和博士生导师，他先后为本科生和研究生开设了“量子力学”、“物理学中的群论基础”、“量子通信与量子计算”、“大学物理”等13门课程。讲这些课不仅要求教师具有扎实宽广的理论基础，而且要有很高的教学艺术，而李教授的课一直受到同行的好评和学员的欢迎。

　　一名优秀的教师，从来都不会放弃对未知世界的探索。1997年，国防科大成立了“量子通信与量子计算”研究中心。这是一个涉及物理、计算机、信息论、材料学等多领域的交叉学科。53岁的李承祖教授毅然接受挑战，担任该研究中心主任。为搞好这一学科的研究，李教授几乎没有休过节假日，长期超负荷工作。

　　30多年辛勤耕耘，李教授创造了不平凡的业绩。他先后编写了8本特色教材，发表了50余篇学术论文和教学研究论文，先后承担过包括国家自然科学基金、国防预研基金在内的10多个科研项目。国将兴，必贵师而重傅

　　姚柏林

　　荀子说：“国将兴，必贵师而重傅。”这位老先生一语破的，道出了尊师与兴国的哲理。

　　教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。国家之富强在于民智，民智之增进在于教育，教育之发展在于教师。教师的作用，同人才辈出，同经济发展、国家兴旺、军队强大、社会进步息息相关。历史不止一次地昭示：哪个国家、哪个时代尊师重教，那个国家、那个时代就欣欣向荣，灿烂辉煌。

　　中华民族有着尊师重教的光荣传统。我们党的历代中央领导集体，对尊师重教有过许多精辟的论述和具体实践。20年前，全国人大常委会决定每年的9月10日为教师节；后来又颁布和实施了我国第一部《教师法》，将尊师重教用法律形式加以确立。如今，尊师重教已经深入人心。当人们说起“老师”这个词的时候，就会自然地联想起严父慈母、长兄益友；就会联想到燃烧的红烛、吐丝的春蚕、浇花的园丁和攀登的云梯，就会肃然起敬！这是一种良好的社会风尚、一种兴旺发达之兆。值此国家正全面建设小康社会、军队正向现代化跨越式发展之际，我们务必使尊师重教的传统发扬光大，通过尊师重教使教育兴，进而使国家兴、军队强。

　　让教师成为最受尊敬的人，教师也应更加注重师德修养，更好地为人师表，更加尽心尽力地教书育人。良好的师德具有广泛的影响力、深刻的渗透力和强烈的感染力，可以净化教育环境，使受教育者在良好师德的熏陶下茁壮成长。师者，所以传道授业解惑也。我们军队院校的“师者”，不是一般的“传道”，而是用马克思主义特别是党的最新理论创新成果培育人；不是一般的“授业”，而是要培养复合型高素质人才，传授打赢信息化战争的高超本领；不是一般的“解惑”，而是要回答好确保打得赢、不变质中的一个个疑难问题。为此，作为军队院校的“师者”，在师德修养、知识素养、为人师表等方面，应有更高的标准，更加严格地要求自己，进而用自己良好的师德、丰富的知识、为学员引为楷模的师表，教好书、育好人，为建设信息化军队、打赢信息化战争，输送一批批高质量人才。心系高原献青春撑起海岛一片天

　　汪芳

　　西藏军区拉萨八一校小学高级教师牛素芳，以一名普通教师顽强拼搏的精神和共产党员的高度责任感，用爱的犁铧在学生心田上默默耕耘。冬去春来22载，她把生命中最美好的时光献给了西藏高原，为驻藏边防部队军人子女的茁壮成长，做出了突出贡献。

　　22年过去了，和她一起参加工作的同志，大多都已调往内地或改行，而她却一如既往，坚守岗位。1998年，她收进了一名中途辍学的学生，经过一段时间的细心观察，发现这个学生脑子灵活，接受能力快，关心他人，但自我约束能力差。因此，她让这位学生当班级劳动委员，使他多一份班级责任感，多和同学接触，感受到班级温暖，并多次找他谈心，教他做人的道理，不断帮助他改掉恶习。“精诚所至，金石为开”，这个学生悔悟了，转变了，终于在2001年中考时，以优异成绩考上了重点高中。

　　牛老师把慈母般的爱洒向每个学生。功夫不负有心人，牛老师所带的班学科成绩居年级第一，参加各类活动表现突出，多次被评为学校优秀班级，她本人也多次被评为学校优秀班主任。在20多年的教学生涯里，牛素芳先后10多次立功受奖，连续3年被军地评为优秀教师、优秀共产党员。

　　海岛上，一名孩子因鼻孔失血过多昏迷不醒，急需输血，而医院里没有该型号的血浆供应，孩子的母亲又因为有肝炎发病史，不适合采血。危急时刻，一位幼儿园老师主动挽起了袖子，血液缓缓输入孩子的血管中后，孩子终于脱离了危险，而体重只有40多公斤的老师，却因极度疲劳和献血过多瘫倒了。她就是驻海岛某部幼儿园教师张艳萍。

　　在这个远离大陆，面积不足10平方公里的海岛上，张艳萍是个响当当的人物，说起她的故事，人们如数家珍。

　　张艳萍“会过日子”。在资金不足的情况下，为了解决教具缺乏问题，她千方百计四处采购，精打细算的能力让商家高看一眼。她为了开设幼儿微机班，买书籍、置设备、聘教师，忙得不亦乐乎。

　　张艳萍是个把幼儿园当家的人。为了解决海岛信息闭塞、教育条件落后的问题，她主动与驻岛的干部家属办起了幼儿园，利用海边的礁石、沙子、贝壳等物品制作简易的玩教具，几乎抽出所有的休息时间到该岛辅导孩子们学习。年迈的婆婆只好从内地赶来帮忙带孩子。岛上的孩子都亲切地喊她“张妈妈”，而她自己的孩子却时常认不出母亲。攻关在前沿——记防空兵指挥学院指挥自动化教研室主任操红武

　　蔡鹏程　本报特约通讯员　李世增

　　近日，从防空兵指挥学院传来喜讯：该院指挥自动化教研室主任操红武被评为“全军优秀教师”。

　　1997年，获得北京航空航天大学硕士学位的操红武回到学院，重新走上阔别3年的讲台。恰逢学院实现兵器教育向兵种教育转变，操红武等一批学成归来的高学历人才很快成为学院学科专业建设的“顶梁柱”。不久，他就被任命为“防空兵作战仿真实验室”课题组长。对于操红武来说，作战仿真是一个全新的课题，他开始了紧锣密鼓的攻关。为克服学院在模拟仿真研究方面理论基础薄弱的难题，他广泛收集资料，主动向军内外专家咨询，积极同军内外单位洽谈合作。由于经费紧张，实验室建设的核心技术不能完全依靠引进，但有些技术难题仅凭院内科研力量一时难以解决，操红武决定再次进京拜师。他与自己读研时的导师联系，借用北航的实验设施和教学资源搞开发。他打着背包走进了该校多媒体与虚拟现实实验室，一住就是40多天。在那里，他瞅准机会就向专家请教，抓紧时间整理资料、调试程序。一个多月的“卧薪尝胆”，困扰课题组的技术难题都得以解决。他率先将虚拟现实和分布式交互仿真技术应用于作战仿真，使模拟系统的演示更加逼真，得到了军内外专家的高度评价。当年，在总部机关组织的重点学科检查中，学院防空兵作战指挥学科被评定为优秀，专家们认为该学科“起步晚、发展快、前景好”。

　　随着信息化条件下防空作战样式的复杂多变，防空兵指挥自动化已成为防空兵兵种建设迫切需要解决的核心问题。为顺应这一变革，学院决定组建新的指挥自动化教研室。年仅33岁的操红武走上了教研室领导岗位。他瞄准防空兵部队信息化建设中的“瓶颈”问题，开展专业教学，组织科研攻关，并率先在全军开展防空兵指挥自动化教学。近几年，操红武先后有5项成果获军队科技进步奖，在国际会议和核心期刊上交流、发表论文10多篇，并有多项研究成果被院校、部队推广。由他主持研制的“某型高炮连作战过程仿真系统”，成功地解决了高炮部队的模拟训练难题，大大降低了训练成本，提高了训练效果，获得军队科技进步二等奖。(解放军报2004年09月10日第2版)