吾师吾爱 | |||||||||
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http://www.sina.com.cn 2004年09月10日07:59 潇湘晨报 | |||||||||
本报编辑部 今天,是共和国第20个教师节。 这是光荣与感恩的日子,这是骄傲与包容的日子。
古希腊先哲亚里士多德无比自豪地宣称:吾爱吾师。在这个特殊的日子里,这句话读来是如此阳光灿烂,我们知道,亚里士多德的老师是柏拉图,柏拉图的老师是苏格拉底。灿烂的文明总是与崇高的爱辉映在一起。 苏格拉底与柏拉图的那个时代,也正是中国的孔子“杏坛讲学”,引领他的弟子们共同为另一个辉煌文明开篇的时代。古今中外的教育,竟是如此的相通,这可能是因为古今中外的爱都是相通的吧。教育家说,没有爱就没有教育。师生之爱,是对于真理共同的崇仰,是对于真理不懈的追求,是道德的传承、智慧的接力、灵魂的影响。 道之所存,师之所存;师之所存,爱之所存。 因为全社会对道德与知识的尊重,对文化的热爱,对真理的敬仰,我们才有真正美好与良善的师生传道,才有真正良性与永恒的师生之爱——这爱矗立起人类与社会的灯塔。我们的教育,就是造就“独立之人格、自由之思想”,让人类社会的良知与勇气在此传承。 吾爱吾师,吾爱真理。吾爱与吾师并行不悖,吾爱与吾师合二为一,吾师教会吾爱,吾爱让吾师永存,这才是良知与智慧传承的关键所在,这才是师道的永恒不息。 让吾师成为吾爱,让吾爱吾师。在这里,我们想起了上一个教师节温家宝总理的殷切寄望:让孩子们都能上学;让全社会形成尊师重教的风尚;让为人师表成为每个教师的行为准则;让教育成为政府一项最重要的工作。 20年欢欣,不过是几千年师道一段不长的奔流,20年共和国教师之路却是几千年来最为宽阔、最为浩荡的教育流程。从尊重知识、尊重人才的提出,到尊师重教的社会风尚形成,再到科教兴国被置于国家发展的战略高度,中国教育的历程正是科学民主的发展历程,中国教师之路正是社会的小康文明之路。 今天,我们将继续走在这条路上。就在今天,共和国的教师把辉煌与重任一并担起,将传统与现实一并承接,光荣是因为过去艰难负重,光荣是因为未来灿烂光明——桃李不言,下自成蹊。 第20个光荣的日子,谨向光荣的人民教师致敬,向吾师与吾爱致敬! | |||||||||