四川新闻网-成都晚报讯

　　9月10日，不仅是教师节，还是“世界预防自杀日”。据9月9日《京华时报》报道，首次大学生“自杀干预”活动在首都师范大学举办，哈佛大学副教授、世界卫生组织中国精神卫生处顾问、北京心理卫生协会费立鹏教授向学生传授破解自杀危机的有效方法。128名大学生还成为了首批“自杀干预志愿者”。

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　　在现实生活中，一些处于困境或正经受挫折的个体生命，当他们得不到心理援助，无法摆脱现实的困境时，就可能会采取自杀来摆脱这种心灵的绝境。本来，宝贵的生命对每个人来说只有一次，可如今，有太多的人却因无法走出“心理危机”，选择消极自杀。

　　据统计，在我国平均每两分钟就有1人死于自杀，每年共有约28.7万人死于自杀，自杀已成为15岁到34岁人群的首要死因。卫生部估计我国每年至少有200万人自杀未遂。而据北京自杀危机研究与干预中心的研究，在15岁—34岁的死亡者中，26％因自杀，自杀成了第一死因。可见，自杀已经成为生命不能承受之重。

　　青少年群体在自杀人群中占有极大的比例，原因很多，比如由于“应试教育”的危害，许多学生失去了快乐的天性，不堪重负，以致走上了“绝路”；一些青年学生在爱情、就业等问题上遇到挫折，最终选择放弃自己的生命。这一切都说明，当前我国“生命教育”的贫弱，“自杀干预”严重缺位。

　　在去年9月10日首个“世界预防自杀日”到来之际，中南大学湘雅公共卫生学院院长、博导肖水源教授这样说道：“自杀是可以预防的。”他认为应该尽快建立专业的自杀干预机构。而时过一年，首次大学生“自杀干预”活动，让我们欣喜地看到，“自杀干预”开始走进我们的生活。

　　通过“自杀干预”，向人们传递良好的生命教育，来引导人们认识生命、欣赏生命、尊重生命，鼓励人们爱惜生命。这样，才能让人遵循生命发展的原则，依据生命发展的动力，引导生命走向完整、和谐与无限的境界，保证生命发展的无限可能性，并促进生命不断超越。就社会整体来说，我们也应引入相应的“生命教育”手段。比如对公民进行伦理教育、环境教育、家庭教育、法制教育等等。

　　英国教育部门还特别强调“死亡教育”，他们认为，这能够让人们“体验同遭遇损失和生活方式突变有关联的复杂心情”，学会“在各种非常情况下把握住对情绪的控制力度”，增强其心理承受能力。

　　“自杀干预”能让人们体会对这个世界的温暖和爱，它实则是在人的心灵深处引入了一种疏导机制。为那些面临心理危机或被抑郁情绪的人提供一条使困扰得以缓解，痛苦能够疏导的心灵导航通道。因此，在这个“世界预防自杀日”的日子，我呼唤让更多的“自杀干预”走进我们的生活，使我们的生命永远充满美好。