特殊教育师资严重流失(图)

http://www.sina.com.cn 2004年09月12日11:00 西安新闻网-西安晚报

帮助孩子康复的年轻老师。

　　黎士明可以自己独立穿脱衣服了，小语能自己完成衣服的叠放了，李兵能在提示下将碗里的饭吃完了……或许这点进步在外人看来，太不值得一提，但对于那些智障儿童辅导老师而言，这些正常孩子所能完成的举动在那些患有智力发展迟缓、唐氏综合征、自闭症、脑瘫及多动症等病症的孩子身上出现，却是最高的褒奖。然而，由于经济和从业观念等方面的原因，愿意从事智障教育的老师却在不断流失和减少———褒奖，成了无源之水、无根之木。

　　特教老师在流失

　　西安智障儿童康复中心现有专职老师15人，年龄从18岁到24岁不等，他们中有人从中心建立起一直工作至今，也有刚刚毕业的大学生。中心负责人张老师说，三年来该中心老师的流动性很大，截至现在累计有四十多名老师离开。“这主要基于两个原因。”张老师分析说。一方面，由于经济原因，与从事正常教育的老师相比，从事智障教育的老师工资待遇条件等方面稍微有些差距。以智障儿童康复中心为例，中心老师月工资600多元，6~8个人住在两室一厅的单元房内。另一方面，由于传统观念影响，人们对智障教育还存在很多误区甚至歧视。

　　显然，老师少了或者没有了，那些患有智障病症的孩子就没有了走出困惑和困难的路标。目前，西安智障儿童康复中心就因缺少专职特教老师，无力接纳更多的智障儿童，以至于一些家长怀着希望而来，却带着失望而走。

　　明天的教师节祝福送给谁

　　和正常教育相比，特殊教育的老师无疑压力更大、任务更重。每天，特教老师8：30准时上班，8：50在特教中心门口迎接每一位前来上学的同学，和他们打招呼，并了解其早餐情况并进行团体活动，11：30,为孩子们准备午饭，然后又为他们准备床督促睡午觉。按照特教要求，应该是一对一的辅导模式，但因老师人手不够，现在几乎就是一对二或一对三地进行辅导治疗。张老师告诉记者，他们中心里，每个老师都承担着保姆、父母和护士等多重角色，大量工作几乎将老师淹没，以至于他们没有时间和精力安排自己的生活，也没有时间和家人进行沟通。

　　从2001年西安智障儿童康复中心建立起，林艳梅老师就一直在此工作。三年来，她从不理解智障人士生活，到学会理解，再到现在融入其中，最大的动力就来自于孩子们点点滴滴的进步，一个抬腿、一句简单的“你好”，甚或一个微笑，对家长来说是信心和希望，对她而言，则是至高无上的鼓励。

　　智障儿童的天空本就布满阴霾，但当为他们驱散乌云见天日的老师减少和流失时，这阴霾无疑将更加浓重。对这些孩子来说，以后的教师节祝福又该送给谁呢？

　　文／图记者吴飞见习记者王丽实习生杨杰王静

	大型休闲游戏燃烧战车	紫光影视通轻松看大片
	你的放心来自我的用心	让眼镜成为历史