舞者·师者 | |||||||||
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http://www.sina.com.cn 2004年09月12日12:32 温州都市报 | |||||||||
黄敏 郑鹏 应真的头衔很多,浙江省第十届人大代表、温州市第九届政协委员、温州市“优秀教师”、2002年温州市“十大优秀青年”等等。 因着出演过《红河谷》,应真让访者有颇多好奇;因有靓丽面容,应真让人很容易联
快乐舞蹈 当应真的弟子,不仅要学舞,还要写《舞蹈心得》。应真说,她崇尚的是快乐舞蹈,让孩子在起舞中去感受自我,在舞蹈中领悟艺术和人生的真谛。交谈中,应真指着一本《编创日记》对记者说,其中有今年8月份该校参加全国首届校园舞蹈大赛的作品《大师傅小徒弟》的编创心得,17名孩子把每天的舞蹈排练情况———比如哪位同学不认真了、哪位同学有新想法了,都一五一十写在日记里。应真说,《大师傅小徒弟》是所有参赛作品中惟一一个从编导、编创、道具、排练全由孩子们独立完成的作品。当初这样的决定,就是希望让孩子们由衷去体会舞蹈的真实和快乐。 事实证明,应真的尝试是成功的。在编创体会里,有孩子写道:从中,我学会了平时学不到的东西,不管是否获奖,我们都会很高兴,很快乐,很骄傲,因为我们已经尽力了;也有孩子说,这个舞蹈里有我们的泪水和欢笑,也让我体会到集体的温暖。 在少艺校成长 今年秋季开学,少艺校里照例热闹非凡。一名学生对新生说:“你要注意,上厕所或是去什么地方啊,你都告诉我,我带你去,不然你走丢了,爸爸妈妈要伤心的。”那一刻,让应真突然发觉,还只是小孩子的这些学生突然变成小当家,变成大人了。“这种责任感和主人翁意识让人感动。”应真对此深有感触。 她经常带着学生去敬老院、社区表演,让学生感受传播快乐的快乐,她组织学生志愿者参加活动,让孩子的主人翁意识从中得到培养。在少艺校,每位老师都能知道所教过的学生的性格。“少艺校不仅是艺术学校,更要让学生在艺术学习中强化综合素质的培养,增强集体荣誉感和社会活动能力,这是少艺校最突出的特色。”应真说。 从台前到幕后 有一次,学校筹建艺术团,作为负责人的应真,忙完台前幕后里里外外所有事情,直到表演开始,看到孩子们在台中央舞影翩翩,那种莫名的失落感才渐渐释怀。应真说,“那一刻感触特别深,想起一拨拨孩子在这舞台上起舞过,一拨拨孩子慢慢成长起来,虽然我始终会站在幕后,但只要这些孩子不会忘记曾经共舞的经历,我就满足了。”从万人注目的演员转换到老师,应真这样过来了,而如今,再次面临从教师到校长的角色转变,应真说,她已经准备好。黄敏郑鹏 | |||||||||