本报记者 吴天飞 何秀丽
昨天，由本报联合省、市农工党，省、市疾控中心健康教育所开展的“哈尔滨日报健康进社区”活动走进道外区大有街道办事处红平小区。市第四医院耳鼻喉科专家指出，发音方法不科学是教师易患嗓音病的首因。
45.4%教师患有嗓音病
据市第四医院耳鼻喉科主任、主任医师张玉兰介绍，该院在对21岁至60岁年龄段的2000名中小学教师的嗓音健康状况进行普查时发现，有908名教师患有不同程度的嗓音病，发病率为45.4%，声带嘶哑、声带息肉、声带小结等疾患已严重影响了正常教学，有的教师因为声音嘶哑发不出声，不得不离开讲台。
半数病患用声不当
主任医师王玮、许馥、贾秋仙指出，在教师嗓音病患者中，55.5%系用声不当引起。可以肯定，发音方法不科学是导致教师人群嗓音病患较多的首要原因。教师用嗓与其他用嗓工作者相比具有特殊性，其一，用嗓量大，以每天上四节课、每节课45分钟、每秒钟吐字两个计算，教师上课发声器官需要做21600次伸张运动；其二，用嗓力度、强度大，教师为使教室内每名学生都听到，必须要用相当大的声量；其三，用嗓连续时间长，教师每节课用嗓时间平均在30-40分钟，有时还要连上2-3节课；其四，教师没进行过发声训练，发声方法不正确。
三建议防治教师嗓音病
主任医师刘连沫、副主任医师张莉萍认为，采取科学方法教师嗓音病可得到有效预防。其一，在教师定期体检中加入嗓音检查项目，并针对病情及时治疗；其二，在中小学校校医中普及嗓音保健知识，做好教师初级保健，并建立嗓音病档案，定期检查发声器官；其三，加大科普宣传，提高教师嗓音保健知识水平。
