异性陪读：爱情时代的青春玩伴

　　现在大学里有一个非常流行的词：“伴儿”。 一些同学找一位异性作为“伴儿”一起上教室、食堂，一起学习。这些“伴儿”既不是恋人也不是一般的普通朋友。“伴儿”其实就是校园“异性陪读”的另一种称呼。是“感情游戏”还是“情感快餐”？一时众说纷纭。

　　-观察记者 黄俊英

　　日前，记者在浙江大学BBS网上发现了这么一个帖子：“我是大四英语系准备考研的MM，想寻找一位考研的GG一起学习，如果有哪个GG有此意向的话，欢迎跟我联系。但必须遵守这个游戏规则，即要专心、要耐心，不计报酬。”据了解，这是最近一些大学流行的一个前卫的时尚词“伴儿”，其实就是校园“异性陪读”的另一种称呼，“异性陪读”现象在大学校园里相当普遍。

　　“异性陪读”为何风行校园

　　根据这位MM在帖子上留下的手机号码，记者联系上了她。她说：“我目前的出发点就是想找一个考研的同学一起学习，变压力为动力。我在2天之内就接到了6个电话，有一些电话很无聊，但也是有真心想帮助对方的。有些同学认为我是想征友，目前还没有遇到我合适的人选。如果能遇上合适的人选，且双方相处的时间较长，感情加深，也有可能会成为情侣。”

　　这位MM还告诉记者，这样的情况在学校里并不少见，想找“陪读”的学生一般是在校园网的BBS上发帖子，大致说明自己的情况和需要“陪读”的条件，很快就会有人回复，约定联系方式、见面时间和地点就OK了。

　　“这种现象在学校里还是比较普遍的。”浙江大学医学院的学生陈男英说，她说她有好几个同学都在找“异性陪读”。据她介绍，想找“异性陪读”，除了在网上发帖子的方法外，还可以通过老乡或者同学找，有的则是自己通过偶然的机会认识到的。“‘陪读’的条件很简单，只要接触以后觉得谈得来，就可以相约一起自习。”

　　“读过大学的人都知道，大学里的生活太单调了，基本上都是‘三点一线’，找个陪读可以丰富大学生活。”浙江大学学生王敏说。她告诉记者，学校里“异性陪读”的方式有三种，最常见的是“一男一女型”，即“陪读”双方达成默契，就一同出入课堂自习，相处时间长，感情加深后还可能一起看电影、约会，渐渐发展成为男女朋友。另外还有两男一女一起学习的，但是很少见。

　　“大学里的情侣关系往往比较单纯，不会受到外在条件的影响，觉得谈得来就有可能交往了，两个人每天都在一起，相处的时间长了，就会产生好感，遇到合适的就挑明好了。我现在的男朋友就是通过这种方式找到的。”王敏说。

　　在重庆医科大学就读的小方7月份来到杭州，他告诉记者，他准备报考浙江大学医学院的研究生，但是对杭州的情况不熟悉，在杭州念书的老乡就帮他找了个“陪读”。“找个‘陪读’，她可以给我介绍一些学校、专业和导师的情况，对我考研有一定帮助，我也会尽量帮忙，也算是各取所需吧，如果谈得来，也算多交了一个朋友。”

　　“一般来说，男生和女生之间不会太斤斤计较，而且有一定的新鲜感。异性一起学习，男生往往会保持‘绅士风度’，女生也会更宽容些，学习效率相对会更高。”大学教师任兴东说。“男女搭配，学习不累。”是很多在校大学生对“异性陪读”现象的一种概括，很多学生都认为爱情和学业可以两得。所以，如果能找到合适的伴侣，又能一块自习，不耽误学业，当然是皆大欢喜，这也是“异性陪读”风行校园的原因。

　　“感情游戏”还是“情感快餐”？

　　两个“伴儿”形影相随自习、出入图书馆，一些老师或家长也会投以疑惑的眼光，于是有人发出疑问：“异性陪读”是“感情游戏”还是“情感快餐”？

　　在银行工作的黄女士的孩子正在浙江工商大学读大二，她对“异性陪读”持否定态度。她觉得一个学生最主要的是学习，如真的要找个人“陪读”，找同性也可以，为什么非要找异性？“这不是变相找男女朋友的一种方式嘛。”黄女士如是说 。

　　北华大学心理学硕士王缓告诉记者，在一些学校里，学生把有男女朋友视为“有面子”，盲目攀比，社会心理学中把这种爱情称之为“表演式爱情”。对于生活环境相对单一的大学生而言，找一个“异性陪读”也就成为变相找男女朋友的途径。但是又由于大学生正处于精力旺盛、充满活力的时期。他们的情绪活动特点是能够激发很高的热情，情绪变化强烈而带有冲动性，难以保持稳定、深刻和持久，而且不善于用理智来控制自己的情感和情绪，这又造成了大学生情感的不稳定性，颇有点“情感快餐”味道。

　　而一些学生则有不同的观点，“人们之所以这么关注‘异性陪读’现象，是因为人们过多的把目光集中在‘异性’上面，而忽略了‘读’的功效。”浙江大学医学院学生薛佳依说，“大学生都是成年人了，完全可以对自己的行为负责，而且，两个人一起学习可以在知识互补中得到精神、知识双丰收，有什么不好？没必要这么敏感，一看到一男一女一起读书，就认为动机不纯。”

　　身为大学教师的任兴东也认为大学生“异性陪读”不存在“感情游戏”或是“情感快餐”的说法。首先是因为“异性陪读”的双方都是自愿的，能够在互补中得到精神、知识双丰收，不存在“游戏”一说。其次大学生都是成年人了，“哪位少年不怀春，哪位少年不钟情”，吸引异性关注，获得异性好感是每一位青春期学生的正常举动，是年轻人人性、心理、生理需求的反映。只要是认真的、负责的，就不能说是大逆不道的。

　　致力于心理学研究的林丹教授认为，“伴儿”现象的产生从某种角度上讲，是学生郁闷心理的一种补偿。现在的很多学生动不动就喊郁闷，情绪无处发泄，就会寻找情感寄托，于是他们的爱情就成了我行我素的爱情，“表演情绪”就上来了，最后，爱情就变成了一块广告牌。但是无论出于学习爱情的目的，还是排遣郁闷的心理补偿，“陪读”并没有完全触及我们的心理底线，我们审慎地评价、慢慢地适应这些新的概念、新的行为，可能就会容易解读青年人的心理，乃至解读整个人类的心理世界。

　　异性陪读是利是弊？

　　赞成者如是说

　　龚 超(在校大学生)：何必这么大惊小怪呢，在校学生结婚的不是已经有了吗？况且“伴儿”就是陪着读书，一起聊聊天，大家都是同学，也不会做出格的事情。我虽然没有找“伴儿”，但也不反对，两人如果合得来就可以在一起，至于能不能成为恋人，那要看双方的了解和接纳程度。

　　赵 宏(外企部门主管)：因为大部分大学生都是出门在外求学，正如暴食者的真正心理来自于“化悲愤为食物”的心理欲求一样，当他们感到寂寞的时候，可以约上自己的伴儿，一起去自习，也逐渐排除掉对异性的极度神秘感，又没有过多的责任束缚，这种交往方式不错，既有利于促进学习，还有利于将来在工作生活中与女性交往、打交道。

　　陈严(医生)：“名不正，则言不顺”，一般的大学生都不会堂而皇之地告诉对方，他们仅仅为了“试爱”而爱。所以，“陪读”就成了一个双方都可以接受的一个“恋人”的过渡名词。过渡不成，大家不过是个“伴儿”，过渡成了恋人，那就是水到渠成。而且，一旦彼此之间都有意向，找对方为“伴儿”，别人也不会说他们就是始乱终弃，真可称得上是进退自如。

　　反对者如是说

　　李 佳(在校学生)：我总觉得找“异性陪读”是在浪费时间和感情，学生最主要的目的是学习，学习一个人就行了，干嘛非要找个人来陪？难道每个人在四年中都需要“伴儿”吗？这不利于我们培养独立的个性。

　　林 杰(心理咨询师)：青年学生正处在精力旺盛、充满活力的时期，有时不善于用理智控制自己的情感和情绪，有了“陪读”，心理可以得到安慰，但是如果陪伴的时间长了，或多或少会产生依赖心理。而且一旦发展成恋人，就会带来很多的问题，而且这些问题恐怕一时没有解决的方案。应该清醒地看到，大学毕竟是人生的“黄金期”，我们的行为准则应该以储备知识和丰富头脑为目标，否则当毕业参与国际化的竞争时，就会处于劣势。因此奉劝同学要有“战略眼光”

　　孙 妙(博士生)：找“异性陪读”，我认为这只是权宜之计，并不是解决学习问题的根本途径。学习的根基在于自己，别人的引导与帮助只能起催化剂的作用。

　　“异性陪读”在大学校园比较普遍，很难断定其是利还是弊，就象是一把“双刃剑”，关键是找“陪读”的学生的根本出发点是什么，如果连自己目标都不明确，只是想找个恋爱对象，那就不能达到“读”的目的，还不如说找个男(女)朋友来的直接；如果是以提高成绩为目的，就有可能挖掘自己的潜力，达到自己的目标，则不失为一种促进。 -

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