开学前夕，十堰市郧县青曲镇中心学校收到上级拨付用于救助特困学生的7000多元人民币，这对于该镇一些家庭特别困难的中小学生来说，无疑是一件喜事。
政府的特困救助行为经历了一个从无到有、从少到多、从不及时到及时的历程。无论是从金额看，还是从钱到账的时间来看，这一次的政府救助行为都是最好的。然而，这最好之中还有遗憾。
遗憾来自于郧县教育局下发的一份通知。该通知列出了救助对象的5个条件，其中的第二条为“学习刻苦，成绩合格”。按照这一条，那些即使家庭一贫如洗的学生，只要学习不够刻苦，成绩不甚合格，就只好望学兴叹了。
同样让一部分特困生可能望学兴叹的还有第三条：“符合国家计生政策”。这一条需要看的人脑筋急转弯：这些学生肯定还没到生育年龄，通知所指应该是他们的父母，意思应该是：其父母没有违反国家计划生育政策。也就是说，那些家庭特别困难的学生，只要是计划外所生，也就只好望学兴叹了。
十指有长短，能力有高低，同窗求学者永远都会有成绩高下之分，对于那些学习有困难的学生我们不应该歧视，更不应该把他们排斥在救助对象之外。出身不由己，同处一片天，已经出生了的而且正在求学的孩子本身并没有错，出生时有没有计划不应该成为受歧视的理由，更不应该让他们无书可读。
我国的现行法律中没有一部有歧视差生和计划外出生孩子的规定。相反，《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》都规定了所有未成年人享有同等的受教育权利。因此，郧县教育局通知中的规定实在是让人难以理解。笔者认为，对于农村义务教育阶段特困学生的救助，不应该附加其它条件，只要是家庭真正困难，就应该救助。要保证每一个孩子都能上学，而不应看他们学习成绩如何，也不应看他们是怎样出生的。郧县青曲镇中心学校黄忠富
