贫富差距 划分大学生交往群体

　　昨日,教育部有关负责人透露,今年将对特别困难学生给予每人每天4元的伙食补助，全国共补助约7亿元，补助时间暂定为一年。这对全国贫困大学生来说,无疑是个好消息。

　　众多的贫困大学生依靠到处打工维持学业和生活，而经济条件好的学生却花钱大手大脚，穿名牌、用手机。大学校园里日益突出的的贫富差距现象给大学生心理成长造成冲击，也使校方的学生管理面临难题。专家认为，社会贫富差距在大学校园中的反映，影响了大学

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生的人生观、价值观，尤其是对贫困生的身心健康带来负面影响，而且也对他们毕业后如何正确对待社会、事业、人生带来不利。专家呼吁，家庭、学校和社会应对大学生的消费观念进行正确的引导，同时加大对贫困生的扶持力度，缩小“象牙塔”里的贫富差。金钱鸿沟穷学生富学生互不交往

　　记者在西安几所高校采访时发现，许多贫困生学习期间很大精力用在联系勤工助学岗位上，他们在食堂买最便宜的饭菜，有的甚至不吃菜只吃些主食，一天的花销仅三四元钱。而相当一部分“贵族”学生却是手机、电脑、数码像机样样俱全，月消费达千元以上。

　　西安交通大学、西北大学等高校附近餐馆，生意十分火爆，一些正在就餐的同学告诉记者，通常在节日、同学生日或有同学得奖学金的时候，他们就出来聚餐，大多是家境还可以的，埋单一般是大家“凑份子”，一顿饭二三百元左右。也有“有钱人”轮流坐庄请客的，一顿吃四五百元是常事。

　　西北大学物理系大四学生苏斌说，现在大学生交往多是以经济条件的好坏来划分的，能穿得起同等品牌的衣服、用同等品牌的化妆品、都有笔记本电脑等等，就有共同语言，容易成为好朋友。相反，贫困生因为生活都比较拮据，在一起相处的共同语言也多些。

　　西北大学学生处副处长张舒拉分析说，家庭条件不宽裕的学生要和富裕学生交往势必要多花钱，因此也不愿和他们交往。这样，学校里就学生分就成了两类，有钱的、没钱的。

　　西安交通大学一位来自江苏太仓、家庭条件很好的学生谈及贫困生时说：“他们就知道学习，我们之间没有共同语言，我只是同情他们。”他告诉记者，他有自己的朋友圈子，那些人家庭条件都不错，这样才可以一起出去“happy”。伤自尊心贫困生人格健全遇障碍

　　据了解，陕西高校中贫困生比例在30%左右，其中特困生有10%。他们每月的生活费一般在100元至150元之间，有的甚至更低。为了完成学业，一些贫困生不得不通过兼职、课外打工等方式筹集学费和生活费。张舒拉认为，校园中的贫富差距对贫困生的负面影响更大，他们本身就承受着一定的经济压力，有钱学生优越的生活条件以及由此产生的优越感，使他们感到另一种无形压力，这种压力会挫伤他们的自尊心，冲击他们经过多年主流教育而形成的人生观、价值观。

　　苏斌同学介绍说：“我们班上一个贫困生因为没钱暑假不回家，40天只花了60多元钱，一天只吃一顿饭，而同班家里经济好的同学有人一月零花钱就上千元。这种强烈的反差对人的刺激很大，尤其是贫困生感到心里不平，不少贫困同学都有人生不公的心理。”

　　高校老师和教育专家分析指出，贫富差距在大学校园中的反映是不可避免的。问题是这种差距对学生，特别是贫困生带来的负面影响太大，让他们更容易对家庭、社会产生不满和抱怨，甚至抵触和仇恨的情绪。

　　陕西省社会科学院社会学所研究员石英认为，贫富差异客观上已经把同龄大学生镶嵌在了不同的阶层上，而这种经济上的差异和分层也导致了他们不同的价值取向、思维方式和性格特征。经济对比反差大，对贫困生健全人格的形成是不利的。

　　记者在采访中发现，有的贫困生为了在同学面前充面子而虚构自己的家庭情况，甚至用助学贷款购买手机等奢侈品，还有的负债高消费。

　　西北大学计算机系大二学生温玉说，现在有的女大学生干色情行业，有的当“二奶”，其中一部分是生活所迫，另一部分是为了追求“高质量”的生活。同学们也不觉得这有什么奇怪，因为钱能给人带来尊严呀，没钱连同学都瞧不起你。

　　西安交通大学高教研究所曾对校内200名女生进行过一次女性成材取向问卷调查，其中超过一半的调查对象明确表示找一个好对象比靠自己努力更能改变自己的命运。教育难点高校如何弱化贫富观

　　陕西师范大学教育科学院陈鹏教授认为，大学生的自尊心是很强的，自尊心的伤害比其他伤害带来的挫折感更强，由此产生的极端情绪和心态会严重影响他们的行为选择。从这个意义上讲，贫困大学生中出现极端个人行为和群体行为的可能性更大。而且这个影响不仅仅在学校期间，也会深刻地影响到他们走向社会后的价值取向和社会行为选择。

　　据了解，贫困生的心理健康问题已引起各高校的高度重视，除了强化学校心理咨询工作外，不少学校还多种方式探索实施了弱化差距感的办法。西安交通大学学生公寓尽管有不同等次，但校方坚持不以等次不同收取不同标准的住宿费，明确规定不管家庭条件怎样，一律按院系划分宿舍，统一标准收费。副校长李伟说，“学校是培养人的地方，不能存在什么穷人区、富人区，不能人为划分等级”。陕西师范大学多渠道开辟校内勤工助学岗位，不仅让贫困生在这些岗位上得到资助，更让他们自己组织实施岗位工作。校党委副书记王涛说，这样做的目的就是让贫困生感到这些工作不仅是能挣钱，还能培养自己的能力，获得成就感和自信心。

　　一些高校教师认为，学校管理应尽量弱化贫富差距概念，比如学生公寓应该尽可能地统一住宿标准，统一收费标准。目前许多学校都建有不同档次的学生公寓，一些学校按不同的公寓收费标准让学生入住，这不但使同一院、系、班的学生分散居住，增加了学生管理的难度，客观上在校园里也形成了“富人”、“穷人”区，强化了贫富差距的氛围。另外，应该通过建立新的扶助机制，进一步加大政府和全社会对贫困大学生的资助力度，多创造勤工助学岗位，让贫困学生进一步增加收入；对毕业后暂时没找到工作的贫困大学生，可比照城市贫困人口的低保标准，探索实施贫困学生低保机制，以减轻他们在校期间因对未来就业预期不高而带来的心理压力。

　　新华社17日专电网络编辑：甘健