现在的孩子，为什么不会感动了 ？

　　首届中国公民道德建设论坛18日在江苏南通召开，中国伦理学会名誉会长徐惟诚发出感慨：“现在的许多孩子，为什么不会感动了？”

　　感人故事多为编造

　　徐惟诚说：“关键这些孩子缺少道德实践的内化过程。”他说，在研究未成年人教育

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中，发现许多孩子对于《我为……而感动》这样的作文题目觉得无从下手，很多孩子只能写出类似“自己的钱包失而复得”的“感人故事”，实际上都是编造出来的。

　　症结在于理所当然

　　徐惟诚说，当前很多孩子可能真的没有被感动过，特别是城市里的孩子，父母、学校、社会对他多么好，他都不会感动，因为他觉得一切都是理所当然的。孩子自己也没什么特别的追求，因为一切他都已经满足了。

　　“现在让孩子为自己读书就已经非常不容易了，以前的孩子都是为社会、为国家而读书，现在往往很多小孩考了个好成绩，就卖乖似的对父母说，‘我又为你们考了个好成绩’。言下之意，这些孩子是在为父母读书。”

　　感化教育不能说教

　　徐惟诚说，深圳市曾经举办过一个“关爱行动”，提倡城里孩子和打工子弟交朋友，了解认识相互间学习环境和生活环境的差异。当发现打工子弟的条件非常艰苦时，很多城里孩子眼泪下来了，再也不大手大脚花钱了，买书时也挑便宜的买，以便给打工子弟买一本。“这些城里孩子被感动了，就产生了责任感。”

　　徐惟诚说：“道德教育不是一般说教所能达到的结果，虽然说教也是必不可少的，但内化不了孩子们的行动，而需要通过道德实践最终来感化。”

　　新华社记者朱旭东（新华社南通9月20日电）

　　为了在全国儿童中开展爱心体验教育，把道德实践和爱心教育相结合。中国儿童中心在9月20日我国第二个“公民道德宣传日”来临之际，成立了一个专门的爱心帮困办公室。

　　中国儿童中心主任赵顺义介绍，这个爱心帮困办公室今后将致力于在全国儿童中开展爱心体验教育，通过儿童和家长自发参与，激发广大儿童和家长的仁爱之心，用自己的爱心帮助更多处于困境的同伴。让他们从活动中感受自己生活的幸福，感受帮助他人的乐趣，在双重体验过程中文明水平得到提升，道德情感得到升华。