传统成绩单退出中小学　沪推行“成长记录册”

　　中小学生一年的学习成果将不再简单地用一张记载着分数的成绩单总结了事，从今年秋天开始，一本记录了学生一学年各科目学习情况全过程的《上海市中小学生成长记录册》，将在全市实施义务教育的中小学生中全面推广。

　　与传统上只看重结果的评价不同的是，翻开《记录册》，你可以看见里面不仅记载了分数，还有学生的学习表现，自己对自己的评价以及老师、同学的“他评”等等。

　　据市教委基础教育处副处长竺建伟介绍，《记录册》“新”在三点，一是注重学生在校学习表现过程，而非只看重期中期末考试结果，且对有些科目的评价不是以分数或等级，而用描述性的语言；二是注重学生自我发展的评价，通过记录“自己的话”来强调学生在学习过程中的自我体验、自我诊断、自我反思，突出了学生丰富多彩的内心世界；三是注重综合评价，采取了在教师指导下学生自评和互评相结合，教师评定与家长、社会参与评定相结合的方式，以及学生素质发展状况纵向比较的评定形式，实现了评价主体的多元化。

　　“在现行升学考试的指挥棒下，很难保证《纪录册》一推出来就能被广大中小学校和任课老师很好贯彻，但我们已要求各校行政部门加强对老师的监督，把实施情况列入对教师的考核中。”市教委副主任瞿钧如是说。他还透露，既然评价方式变了，那么相应的考试方式也正在酝酿着改革，中小学生有些科目的考试会逐步过渡到用“描述制”而非“打分制”，沪上高校录取也将更加个性化而非“一考定终身”。

　　市教委向全社会征集教学软件

　　传统的成绩单退出中小学后，老师的工作量将大量增加。为此，市教委面向全社会公开征集教育软件，加强信息化手段在改革中小学生评价体系，推行“成长记录册”中的作用。

　　征集工作从即日起至今年12月，包括“2004年本市中小学各学科信息化设计方案征集”和“2004-2005年本市中小学教育软件征集”工作。具体文件、要求和相关表格可查询www.sjys.cn/kegai，本次征集活动的联系邮箱为edu-software@sjys.cn。来源：青年报