金山小学率先为“书包减负”

　　本报讯9月23日起，本报推出了“为孩子书包瘦身”的系列策划，在家长和学校中引起了强烈的反响。昨日，金山小学校长庄秀娟表示，该校将以一年级作试点，从学校少布置家庭作业开始，切实为孩子们减负！

　　学校少布置作业可行

　　庄校长表示，金山小学一直很注重对孩子身心健康的培养，她认为超出孩子理解力的作业、过重的家庭作业都会使孩子心理负担过重，不利于孩子的健康成长。如果学生每天认真听课，6小时在学校的学习时间，其分量对很多低年级学生来说已经差不多了。再加上适当的作业训练就足够了。此次她提出“书包瘦身”从少布置作业开始，也是考虑到应该给孩子适当的学习分量，绝不过量。

　　庄校长并不赞成用过多的作业来压制孩子的天性。她认为，这种超出孩子能力范围的作业，并不能够锻炼孩子的能力，反而成为一种新的负担。“过犹不及”就是这个道理。

　　庄校长说，作为试点班级的300名小学生，只需要完成适量的作业，他们一样也可以成绩优良！因为孩子们能够保持良好的学习和精神状态，学习效率会更高。她还告诉记者，尤其是小学一年级的孩子，他们经历着从幼儿园到小学的一个转变，很多孩子短时间内不能够适应。她认为，此时不能够用沉重的作业负担来压制孩子，这样的转变不会成功，只能让孩子的精神负担更重，更没有办法适应新的学习生活。

　　一些家长提出的“为课桌加把锁”的建议，好让孩子们把不需要带回家的课本、作业本放在抽屉里。庄校长告诉记者，给孩子课桌加锁在很多学校并不能够推广，因为大多数学校课桌的式样不是翻盖式的，难以加锁。但是，如果保安等工作到位的话，孩子们完全可以放心地把书本放在抽屉里，中午放学时孩子们甚至可以空手回家去。

　　家长也要助“瘦身”

　　庄校长认为，目前孩子负担过重、书包压弯腰的现状，除了教辅书过多、学生家庭作业过多的原因外，家长的“不放心减负”的观点也是“书包瘦身”的拦路虎。学校可以少布置作业，家长们也需要“做功课”———那就是别给孩子太大的压力。

　　“如果孩子要承受这么大的压力，即使只放一本书，孩子仍旧会觉得沉重。”庄校长认为，“书包瘦身”对给孩子教育减负只是表层的，重要的是大家观点的改变。学校改变填鸭教育，家长放弃“题海战术”。

　　Ｎ本报记者 薛辉