(家长学生面对面) “学生官”好不好当(图)

http://www.sina.com.cn 2004年10月11日08:17 荆楚网-楚天金报

　　荆楚网（楚天金报）记者赵莉实习生王小丹

面对面现场。记者赵莉摄

　　当学生干部是件光荣的差事，不少学生都渴望当一回“学生官”。但记者最近调查发现，新学期的中学校园里，不少家长替临近毕业的孩子“辞官”；不少学生表示，学生官只是表面光，私下却要忍受同学和家长的误解。怎样看待“学生官”？日前，汉阳区墨水湖中学的8名家长、学生坦陈己见。

　　“学生官”也有酸甜苦辣

　　学生：当班干部是一大梦想

　　万洋（女，高一）：我初二时，语文成绩并不怎么好，但老师还是让我做了课代表，这让我非常感激。当我第一次站在讲台上带同学早读时，既兴奋又紧张。为了让同学们服我管，我那段时间学习非常自觉，当然，当班干部也容易得罪人。

　　赵蓉（女，初二）：小学时，每次看到班长向老师汇报工作时，我就特别羡慕。后来，我当了班长，却发现做老师的左右手很难。一是要协调好和老师与同学的关系，沟通不畅就容易得罪人；二是班干部任务比较繁重，基本没有午休时间。

　　蔡伟（男，高二）：我内心非常渴望当班干部，因为觉得光荣。我很正直，敢说话，见到不正当的事敢管，虽然同学们有时“痞”我成绩不太好，但最终还是服我管。现在，我当了几年班干部，我觉得自身能力提高得很快，最重要的还是我有自信了，能够以此约束自己。

　　郭杜霄（男，初一）：我是六年级做的英语课代表，我要求自己上课举手发言，下课帮同学解决问题和困难，其实当个小“官”也蛮累的。

　　家长：影响学习让人担心

　　郭杜霄的妈妈：从小学一至五年级，班干部一直是老师指定，尽管孩子渴望当官，但一直没他的分。孩子有时就会显得很不舒服，认为自己比某些班干部强。为了摆正他的心态，我常跟他交流。六年级孩子成为了英语课代表，每天早出晚归，但我看得出他很快乐。

　　万洋的爸爸：孩子们可能都有当官的瘾。这回上高中进行军训，她当了5天寝室长，欢喜得不得了，人也变得自信了，还打电话说她们寝室得了优秀。孩子当官开心，主要是从中感受到责任感和成就感，受到别人的肯定。

　　赵蓉的妈妈：孩子从上学开始就是班干部，但一直没能当上班长，现在当上了班长，劲头更足了，总是早出晚归。尽管孩子劲头大，但我很担心工作会影响她的学习。

　　蔡伟的妈妈：孩子喜欢当班干部，认为可以自我约束上课爱讲话的坏习惯，一旦不当了，就又复原了。他人特别直，看见事就管，从他同学口中得知，初中时他还受到不良学生的威胁。孩子当“官”，我有两个担心，一是担心他受到报复，二是担心他变得虚荣。

　　遇到困难怎么办

　　谈话中，当提到了“学生官”们遇上问题、家长替孩子辞职的现象时，家长和学生的讨论更热烈了。

　　学生：不赞同家长越俎代庖

　　万洋：当班干部能锻炼自己，也能为同学服务，同时也肯定会遇上困难。当班干部是我们自己的事，有困难也需要自己去承担，这本身也是种锻炼。如果家长替我辞职，我会觉得脸上无光。

　　赵蓉：我的愿望就是能为同学们服务，当班干部有快乐也有痛苦，但快乐毕竟占了主要方面。无论遇到什么问题，我都相信自己能处理好，临近毕业也一样。如果家长帮我辞职，将来只会让我面对压力便退缩。

　　蔡伟：当班干部是对心理承受能力、合理掌控时间能力的考验，临近毕业还是要注意权衡。每个学生的能力不一样，如果当班干部后难以顾及学习，就需要以学习为重！这时学生自己可以同老师谈谈不当班干部，但不应是家长去提出。

　　郭杜霄：我当英语课代表时，经常遇到困难和压力，妈妈总是开导、鼓励我。所以当班干部还是要经常跟家人谈谈，他们理解了你才能帮你想办法。

　　家长：所做都为孩子好

　　郭杜霄的妈妈：我很理解家长为什么替孩子辞职，主要是现在学业竞争太激烈了，孩子太投入工作，没时间学习怎么办？孩子当“官”我很“心疼”，但一直忍着没有劝阻他，毕竟这对孩子是种锻炼。但如果我发现他精力不济，我会同孩子交流“辞官”的问题。

　　万洋的爸爸：学业竞争太激烈了！家长让孩子辞去职务，主要是因为学习问题。说辞职也不能完全听孩子的，必要时家长要出面。

　　赵蓉的妈妈：我觉得学生的天职就是学习，当班干部只是种调剂、拔高。内心里我很为孩子的能力自豪，但当面还是会“威胁”她：如果学习成绩不好，就别当班干部。

　　蔡伟的妈妈：高一时，我曾到孩子班主任面前“请辞”，希望不让孩子担任学生会的职务，但最近我得知，孩子刚刚竞选上了校学生会主席。看来，现在的孩子有自己的想法了！我们父母也应该尊重孩子自己作主了。不过，明年要高考了，如果班干部任务繁重，我会要求孩子辞职。

　　当官要些什么“料”

　　学生：学习好不是唯一标准

　　万洋：要说当班干部的标准，我觉得学习好不是最重要的。首先，学生要有当班干部的愿望；另外，班干部应该平易近人、不高高在上、不偏袒，这样才能够在老师与同学间协调沟通。

　　赵蓉：当班干部是为同学们服务，也是每个同学的责任，每个学生都可以做班干部，不应以成绩来安排人选。我们班上有一些调皮的学生，他们也渴望当班干部，也很热爱班集体。

　　蔡伟：我觉得当班干部还是要学习好，不说最好也要做到中等偏上，不能太差，不然根本就没有威信；另外要做到公正公平。

　　郭杜霄：当班干部的学生要能管住自己，否则怎么去管别人？

　　家长：关键还是要看能力

　　郭杜霄的妈妈：我觉得学习好并不是最关键的，但成绩也不能太差。另外，要有一定的精力，如果那些只能管自己的学生，要他将精力分散出来去管别人，很可能两头都没顾到。

　　万洋的爸爸：我觉得没什么固定的标准，每个人身上都有管理的潜能。

　　赵蓉的妈妈：我是个很直爽的人，我觉得如果学习成绩都不能顾及的学生，来当班干部，能否管理班级，能否服众都是问题。所以学习成绩最为关键，再加上能力。

　　蔡伟的妈妈：我觉得最重要的还是要正直，试想，如果班干部偏袒好朋友、办事不公，班风肯定不正。选拔体系要科学学生：“老师指定制”应打破

　　万洋：我不赞同老师以成绩好坏来决定班干部人选，这很容易挫伤我们的积极性。班干部是为同学服务的，这是每个学生的责任和义务，不应被剥夺，所以我赞同在彼此都不熟悉的情况下轮流当班干部，挖掘出每个人的潜能。

　　赵蓉：我觉得学生自愿最重要，如果老师指派了一名成绩好的学生去当班干部，这名学生却不愿意任职，班级肯定带不好。相反，如果让一名热爱集体的、满腹热忱的人来管理班级，效果就不同了。

　　蔡伟：我觉得如果班级急需人来管理，由老师指派也可以理解。但平时应让学生自荐，进行民主选举，竞争上岗，因为有积极性的学生才能将事情办好。

　　郭杜霄：我觉得可以通过考试择优选择。对于小组长之类的小官，最好实行轮流制，鼓励大家负起责任。家长：鼓励孩子多尝试

　　郭杜霄的妈妈：现在的孩子将来都将走上社会，他们的人际交往、协调事件能力会决定他们是否能适应社会，这些能力通过担任班干部都能得到锻炼，可以说当班干部也是学生受教育的一项权利。所以当班干部不应该是某些孩子的专利，而应该实行轮流制，不管适不适合当班干部，都先尝试一下，接受挑战和锻炼。

　　万洋的爸爸：应该让有意愿的学生去竞争，要让班干部来得不容易，这样班干部们才会干得起劲。

　　赵蓉的妈妈：现在的社会很鼓励竞争，在学校也该让孩子们感受一下竞争，所以在选班干部的问题上，我也主张比成绩、比能力，促使学生不断去努力，敢于面对竞争。

　　蔡伟的妈妈：我也赞成自愿式的轮流制。我的孩子没当班干部前，很调皮；当了几年的班干部后，孩子变得自信，接人待物都很有风度。当班干部可以激励学生的自信心和自豪感，每个学生都应该尝试。

　　权威点评

　　郭望宏（汉阳区墨水湖中学政教主任）：学生班干部的作用是两方面的，一是帮助老师协调管理班级事务、服务同学，二是以此来挖掘、培养学生人际交往、管理、策划等诸多方面的能力。教育发展到今天，后一作用显得意义深刻，这也对现行的老师指派、凭成绩决定班干部选拔机制提出改进的要求。

　　美国著名心理学家罗杰斯提出，学生必须通过自由选择成长起来，别人的选择和过分控制只会削弱他的能力。所以我认为，学生官的问题同样应交由学生自己作主，任何一个学生都有参与班级管理的权利。对于家长而言，望子成龙可以理解，但同时也应该学着去转变观念。孩子在担任班干部的过程中，在困难中找寻突破口、在压力中爆发本身就是种成长、成才的过程。