关注湖南校园惨案：“准兽医”怎么当上了老师

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　　刘红文今年28岁，调至广宜乡中心小学刚一个月，目前被警方羁押。“9·３0”专案组调查发现，2000年8月，刘红文曾在郴州住院治疗过精神病，被诊断为分裂性精神病，有明确的病历记录在案。

　　刘红文的一个同学说，2000年，刘有次发烧到一家医院治病，后来他就说人家把他治坏了，他觉得脑子不对劲，还写了诉状要告医院，但后来不了了之。刘父觉得情况严重，赶

紧带他到郴州精神病院诊治，在那里大约治疗了十来天，带了一些药回来。

　　之后刘的性格就有些孤僻。但刘红文和他同为教师的父亲都将这个情况隐瞒了下来，刘红文2003年结婚，连他的妻子也不知道此事。2000年9月，刘隐瞒病情，通过公开招考被录用为临武县教师。

　　一个精神病患者何以成为教师？刘红文的精神病沉寂4年，为何骤然复发？

　　4年间5次调动

　　在4年教学生涯中，刘红文先后在三合乡、广宜中学、龙水村小学、元富村小学、上磨刀村小学任教，今年9月，又调至广宜中心小学。不少家长反映，刘几次调动都是因为村民发现他精神有问题，不要他。

　　家长们说，刘红文在元富村任教时曾与一位教师因为一元钱发生争执，刘扔出一把椅子砸对方，椅子摔得粉碎。后来村民们发现他精神上有毛病，就把他赶出了元富村。而在上磨刀村任教时，也因同样的行为过激问题被村民赶走。

　　刘红文在元富村小学任校长时，小学里的两名女老师因50元钱发生纠纷，在处理此事时，刘与其中一名老师发生了激烈争吵，双方都举起了椅子要摔对方，被现任校长李广友喝止。后来他劝刘工作中要把心眼放开些，并经常开导刘，为此，刘非常感激他。

　　临武县教育局副局长王秋宝在接受《新民周刊》采访时，否认了刘是被村民发现有精神病而屡次被赶走的传言，称刘转换学校属于正常的教师调动。

　　王秋宝介绍，刘红文2000年被聘为教师后分至三合乡教学，这是一个边缘山区，刘的父亲是广宜中学的校长，父子俩都主动要求将刘红文调至广宜乡。2001年，县教育局将刘红文调至广宜中学，但在刘家父子与学校内的另两父子闹别扭后，刘父主动要求将刘红文调至另一学校。

　　就这样，刘红文2002年“降职”至龙水村小学。2003年，元富村与龙水村小学的校长调离学校，刘红文被派去元富村小学担任校长。今年9月，元富村与龙水村小学将四年级撤并至中心小学，两所学校因此都要减少教师，这样刘红文又被调至广宜乡中心小学。

　　“这也是他自己求之不得的。”刘红文月收入600多元，刘父每月有1000多元的退休金，刘还在临武县城买了房子，日子还过得去，尽管如此，他对生活并不太满意，一直想到一家条件好一点的学校。

　　遇害学生的家长们并不认同教育局的这一解释，曾武强7岁的儿子曾连浩在这次事件中遇害，曾武强始终认为刘红文的频繁调动工作令人生疑。

　　案发前常有被害幻想

　　谁都无法理解，刘红文为何会突然“发颠”变成了“武疯子”。胡芬菊的学生向《新民周刊》透露了一个细节，9月30日上午第二节课，刘红文在给一年级学生上课时，从窗户外飞进了一只蜻蜓，顽皮的孩子们纷纷捕捉，刘要学生安静下来，但学生没有照办，刘红文就提前几分钟下了课。

　　但是一只蜻蜓就能引发刘红文的病变？老师与家长都觉得匪夷所思。胡芬菊老师说，案发前一天，刘红文曾与学校领导吵过一架，当天，刘红文值日，两名学生打架，领导要求他处理，但刘没有，因此发生争执。

　　而刘红文的性格孤僻、心胸狭窄、脾气暴躁早已在同事间“闻名”。胡芬菊透露，刘红文调来广宜乡中心小学虽然只有一个月，但同事们对他都没好感。“平时，同事有急事借他的手机用，他要收钱。借他的炉子烧饭，他也要收煤炭费。”广宜中心小学的老师们反映，刘红文平时与同事不苟言语，常一个人闷在宿舍内看书备课。

　　有群众说，刘红文在4年间频繁调动工作，屡屡与同事关系发生危机，此次由初中调至小学，刘心里有抵触。

　　精神病肇事者肇事前多有被害幻想，临武县的一名政府官员说，刘红文长期以来一直有这样的被害幻想。有群众抱怨，既然如此，为何一直没有引起有关部门的警惕。

　　畜牧兽医专业毕业

　　《新民周刊》进一步调查发现，刘红文并非师范专业毕业，他在高校时读的是畜牧兽医专业，那么这样一个本应做兽医的人又是怎样进入教育系统的呢。

　　临武县教育局副局长王秋宝介绍，1999年，根据国家有关部门指示，全国对所有代课教师进行清退，临武县一下子清退了800名代课教师，而当时全县包括代课教师在内的所有教师加起来不过两三千人。

　　这样，师资出现了一个大的缺口，为了弥补这个缺口，临武县教育局从这800名教师中又返聘了100名，但杯水车薪，必须尽快引进一大批教师。该县教育局在2000年录用了100名郴州市内师范院校的毕业生，凡是想来临武的全都录用了，但是缺口依旧存在。

　　因此教育局又计划从非师范类院校录用了50名毕业生，畜牧兽医专业毕业的刘红文就这样通过公开考试、试教等一系列程序进了教育系统。按照临武县教育局的解释，刘红文当时在公开招聘考试中获得了全县数学第一名，教育局也对包括刘红文在内的这50名非师范类毕业生进行了短暂的教育心理学等专业培训。

　　这个“短暂”究竟短暂到什么程度，短暂的专业“补课”能起多大作用，我们不得而知。兽医专业毕业的刘红文就这样走上了讲台。那么临武县教育局当时为什么没有发现刘红文有精神病史呢？

　　临武县教育局一名官员解释，这是临武县第一次公开招聘非师范类院校毕业生进教育系统(此前没有经验)，一方面刘红文的大中专毕业生就业推荐表内填着“健康”、“合格”，再则，当时尚未出台有关从事教师职业者的身体健康的准入规定可以依据，制度上尚有漏洞。

　　遇害学生家长认为，教育部门在录用他时没有进行必要的健康审查，教育局不应以这番解释推卸责任。教育局的一名官员则认为，即便做精神鉴定，在临武这样的小县城无论是经济条件还是技术条件都是不太现实的。

　　好评语背后的隐患

　　临武县教育局的官员承认，这起严重的校园安全事故给他们的工作敲响了警钟。有人认为，如果教育部门对教师队伍的精神健康状况有必要的监测和追踪，这个悲剧本应可以避免。《新民周刊》调查发现，在2001年至2003年的教师考核中刘红文的评语都是很好的，一直没有精神方面的问题反映。

　　广宜乡中心小学的多位老师证实，教育主管部门从未对老师的身体做过跟踪检查。每年的所谓考核，内容是针对教学质量与教学方法。

　　王秋宝说现在大部分教师处于亚健康状态，这不是哪一个地方政府能解决的问题，需要全社会共同重视起来。

　　他介绍农村教育面临师资紧缺的压力。教师行业面临三次分流，“即便是农村孩子，考大学时也不太愿意报考师范院校；考上师范院校的，毕业时也竭力不去教育体系；即便做了教师，一有好机会马上就会跳槽。”

　　教师的收入水平、社会地位与其他行业都存在差距，不再是以前的香馍馍。因此造成师资紧缺。王秋宝深感苦恼，即便我们开出很好的条件，人家也不愿意到我们这里来教书，比如，我们计划招收50个，但最后只来了十多个。

　　这种情况下，教师只能多兼课，压力因此更大。刘红文在广宜乡中心小学就任一年级的数学、体育，二年级的音乐等多门课。王秋宝说，目前临武县正在对全县所有教师的身体健康状况进行排查。撰稿／杨 江(记者）