荆楚网讯 （楚天金报）记者邵娟 实习生刘辉
每年九、十月被称为高中竞赛季节，各类学科奥赛竞相举行。有人欢喜有人愁，近日，武汉市某重点中学高三尖子生丁毅（化名）因为奥赛失利，失去了保送上大学的资格，竟离家出走。
所幸的是，丁毅出走5天，最后被家人找到。记者昨日得知，丁毅的父母仍处在忐忑不安中，“他还会出走吗？我们经不起这种打击了。”
丁毅，中考以优异成绩考入重点高中，并进入学校“竞赛班”。像其他同学一样，身处此班，不仅是种荣誉的象征，同时也背负了竞赛任务，拿个一等奖获得保送资格。从高一开始，他就选择了竞赛学科，努力三年，满怀希望的他最后落空。
丁毅的班主任告诉记者，这名学生头脑灵活，偏理科，性格内向。学生的出走让这位老师久久反思：奥赛带给了学生什么？是保送还是创造性的思维？
以物理奥赛为例，全国物理奥赛的选拔模式为：全国中学生物理奥赛初赛（今年，湖北省5万余人参加）——省赛区一等奖共40名，获有保送上大学的资格——全省前6名加入冬令营，参加全国决赛——选拔出全国的前25名加入国家集训队——集训后，选出5人组成国家代表队参加国际奥赛。
赛前经过严格的强化训练，再经过层层选拔，这种模式是我国在各类奥赛上满载而归的重要原因之一。据湖北省中学物理奥赛培训基地主任、武大副教授徐文斌介绍，在国外，参加“奥赛”是自由的，有不少学生是相关俱乐部的爱好者，他们对奥赛充满了兴趣。
但是，我们的学生对参加的竞赛学科有浓厚兴趣吗？记者去年采访了一名在全国生物竞赛中获一等奖的女学生，她保送上复旦大学后，选择的专业是国际金融，与生物无关。据丁毅的班主任——一位多年带竞赛班的教师介绍，因为各方面的原因，不少学生把奥赛仅当作一个跳板，保送到名牌大学后都转了专业方向。
一位生物教练员告诉记者，学生选择竞赛学科都带有明显的功利性。在这5门学科的竞赛中（数学、物理、化学、生物、信息学），数学的含金量最高，不仅一等奖获得者可以被保送，二等奖的前几名也有保送资格，所以，它的参加者多，竞争也激烈。此外，参加物理奥赛的学生在选择大学专业时，面较广、专业也好，所以参加者也不少。
武汉市数学奥赛金牌教练、武钢三中教师郭希连更是直言，“奥赛”功利化是一个社会问题，多年来习以为常了，关键是大家怎么对待处理。
