开学一个多月了，可哈市多所初中在10日才开始讲英语的新课。原来，这些学校正在给学生“恶补”单词。由于哈市非课改的小学5年级学生升入初中进入新课改阶段，教材也换成符合新课改要求的新教材，哈市多所中学的初一教师和新生在授课和学习中难以跟上节奏，开学一个月教师都在给学生补小学课程。
初一学生“恶补”单词
18日，哈市某中学一名初一英语教师对记者说，初一新生入学后他们没有讲新课，由于讲新教材需要学生掌握800个单词的基础，所以一个多月以来，他们给学生讲的都是小学3至5年级的教材并在最短时间内让学生背会二百多个单词。
哈市一名初一学生愁眉苦脸地对记者说，他现在的英语水平只停留在认识26个英文字母、会几句简单短语的程度上，现在拿着新教材，多数单词都不认识。一些家长反映，今年入学的大部分初一新生小学3至5年级使用的是柯灵思英语教材，而今年与柯灵思教材对接的是EEC英语教材。而EEC教材大部分孩子在小学3至5年级都没学过。
“断层”出现缘自新课改
针对目前中小学英语对接出现“断层”的现象，哈市教育局督学刘洪涛说，这是非课改的学生和教师进入新课改阶段的不适应，是非课改与新课改之间的冲突，这种矛盾的出现是正常的，说明新课程改革的必要，只有出现矛盾、解决矛盾才能推进新课改的发展。
刘洪涛说，新课改之后对国家教育部门重新审定教材，初一年级必须换成新课改教材。不管使用哪个版本的教材，教材的课程标准都是一样的。所以不应存在学生词汇量不够的问题，而是新课改实行后，小学开英语课的情况不一样，有的年级进入新课改有的没进入，涉及到的是小学阶段英语教学质量如何保证和对初一刚进入新课改阶段教师培训的问题。（生活报）
作者：我省主要火场实施人工增雨
