学生盲目“进补”入误区 | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
http://www.sina.com.cn 2004年10月23日10:27 生活报 | ||||||||
本来应该课内上的课程家长却让孩子去课外补,本来应该成人才学的课程家长却让孩子到校外学。近日,记者在采访中获悉,本学期开学以来,一些学生课堂上对补过的课内知识不注意听了,对课外学的成人知识也学得很糊涂。哈市教育界人士认为,许多家长望子成龙,盲目让孩子“进补”,结果走入学习的误区,如不及时纠正会影响孩子今后的发展。 学生“进补”成风
哈市许多家长都想把孩子开学以后将学的课程,利用假期时间抢先一步学出来,于是假期纷纷买教材,将孩子送到社会上的补习班,用一个月时间把一个学期的知识突击学出来。 哈市道里区一名初一学生家长对记者说,利用假期时间,他女儿将初一要学的数学课全“补”了,这样他的孩子就可以腾出精力去学别的课程了。 目前哈市还有一大批家长在给孩子变着样课外补成人学的知识。说到校外学成人课,哈市道外区一位孩子读初二的家长感触颇深。这位家长告诉记者,小学三年级起她就给孩子在外面找补习班学英语,孩子补课,她陪读。开始学一个月新概念英语,她觉得孩子听不懂,于是再换学一个月的剑桥国际英语……这位家长说,孩子在课外学成人英语课学了好几年,可英语成绩提高不大。 抢进度效果差 课内课程校外补学生喜欢吗?假期抢先将校内的课程先学效果真的好吗?记者采访中得到的答案正好与之相反。19日,哈市一所初中的一名数学教师对记者说,开学之初她在讲课时发现,班级里有一半以上的学生对她讲课不感兴趣,她担心是不是自己课讲得不好,结果了解后她才知道,班上有一半学生假期里把这学期的数学课都补过了,因此上课时他们根本不注意听讲。这位教师随后对学生进行了一次测试,结果大大出乎老师的预料,有50%%以上的学生对新学的知识并没有掌握,只是“面熟”和似曾相识而已。 经常参加补课的学生无奈地对记者说,在校外学的知识他现在没兴趣学了,而补课他也是被动的,家长每天都在他耳边重复:“如果咱们不提前学就被别的同学落下了。” 乱补课弊端多 对于家长给孩子乱补课的现象,哈市第84中学董校长认为,如果家长将孩子应该在校内学课程利用其他时间提前学的话,容易让学生产生厌学心理,而且对知识掌握得也不牢。 而一位中学英语教师也不赞成家长将孩子送到校外学习成人课程,尤其是频繁地更换着英语教材的补习方式,这样做违反了学生的成长规律,无形中增加了孩子学业上的负担,不利于孩子健康成长。(生活报) | ||||||||