南京名师感慨学生读书太少 | ||||||||
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http://www.sina.com.cn 2004年10月24日14:40 南京报业网-南京晨报 | ||||||||
晨报讯近日,南京市一名高二的陈同学向记者抱怨,他们班的同学一天到晚埋头做数理化习题,都没有时间读书了。他是个书迷,读书计划被打破,非常苦恼。 有类似困惑的学生还真不少。新课标要求初中生阅读260万字,实际上根本做不到。半数初中生连简装的四大名著都没有看完。五年级的张亮说,平时放学后,他的时间都用来做练习或预习功课,很少有时间看课外书,只能偶尔看看喜欢的画册。虽然老师鼓励学生抽时
“作为语文教师,我对眼下急功近利的语文教学模式也是有疑问的!”袁源老师说,孩子从小学语言,学语文的条件是很好的,但慢慢地,就有同学不喜欢学语文了,因为失去了兴趣。这就是语文教学的误区!语文教学应该是对文学素养的一种引领,而文学涵养需要长期阅读的积淀,而非短期的突击。不可否认,有语文老师喜欢抓字词的解释和运用,因为这是考试中直接涉及的,有老师会把学生语文水平的提高归功为强化训练。但当阅读的快乐被机械的练习所代替,这往往会挫伤学生学习的热情和兴趣,只剩下考试的压力。 “现在的语文学习完全是快餐文化代替营养吸收。”袁源老师感叹。她认为这里有老师的责任。她说,语文老师应该是最富有个性的。有人认为这是应试的压力,但老师更应该意识到,如果从长计议培养学生的兴趣和阅读能力,学生短期内考不好,经过一定的积淀后还是会考好出成绩的。她建议学生,想学好语文要多阅读,要学会思考,才能四两拨千斤。 作者:孙文 (来源:南京晨报) | ||||||||