为了将女儿塑造成一个优秀的女人，成都的一对年轻夫妇将应该上小学二年级的女儿留在了家里。现在，这位名叫南南的8岁女孩已经退学回家，在家接受父母的特殊性别教育，跟随父母学做优秀全职太太（据《成都商报》10月24日报道）
将教育的目标锁定“择偶”，与“干得好不如嫁得好”是异曲同工。这对夫妻无非是把“择偶”之类的观点低龄化，低到孩子才8岁这样不可思议的地步。从历史角度看，把女性
的一生定位于婚姻，这就是陈旧的思想观念，8岁的孩子“立志”做全职太太，不如说是父母在“复古”。这样的怪事，是陈旧的思想与现实的需要互相交融之后的怪胎。
必须看到的是，父母替孩子作主是家庭教育中的常见现象。比如“兴趣班”实际是家长的兴趣，是为升学或就业逼着孩子去学。与此相反，有些家长又很“尊重孩子”，这名家长看见孩子厌学就“顺其自然”，是另一种形式的典型的误导。何以见得孩子将来一定要做“全职太太”，不会选择其他社会职业？家长在尊重之中剥夺了孩子正当的受教育权和发展权。
与这种家庭教育庸俗化相应的，学校的教育也存在严重的庸俗化现象。教书育人，在大多数学校变成了“教书升学”。“人的教育”让位给“升学教育”。一切以升学为中心，有利于升学的手段无不用其极，无利升学的教育内容可以完全不涉及。优生的心理经常出问题，差生得不到良好的教育，“嫌差爱优”的怪事派生出许多意外事件。这使相当一部分学生的心理受到难以弥补的伤害。庸俗化的教育虽然引起了多年的思考，但至今要改变还有相当大的难度。
此外，无视法规是庸俗化教育的基本特征。8岁孩子离开学校达半年之久，固然与学校的教育有着直接的关系，或者说是一种庸俗引发出另一种庸俗。但两者都违了法，《义务教育法》明确规定，父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。想不明白的是，8岁辍学，为什么相关部门对此不作为？家庭、学校与教育主管部门都有不可推卸的责任。无视教育的基本规律，无视国家法律制度，过分强化教育者（家长与教师）的需要或认识，甚至不惜违犯相关法律。
这些都是庸俗的教育现象的通病。但是，无论是家庭还是学校，如果教育不建立在尊重孩子的受教育权，不顺应教育规律，不在法律框架开展教育的话，还会出现更多的8岁娃娃离校学做全职太太之类的怪现象。教育，不能再这么庸俗下去了！湖北龚明俊
作者：龚明俊
（来源：新桂网-南国早报）
