声乐班学生成绩名列前茅 学校专门调配教师

　　一度被家长热捧的“声乐特长班”，在不断冒出的数学、英语和计算机等实验班的冲击下，越来越不被家长看好。北京市第56中学李副校长昨天告诉记者，2001年该校招收的37名声乐特长生中，无一名三好生，双优生也就14人。究其原因还是家长的“功利心态”作祟。

　　“声乐特长班”

　　曾是为吸引优秀生

　　据李副校长介绍，1995、1996年学科实验班刚兴起时还很新鲜，他们学校设立“声乐特长班”的目的就是为了吸引优秀生源。但随着社会的发展，大部分学校都开设了各种实验班。据了解，光西城区就有大约80％的学校设立学科实验班。其中6所学校开设了数学实验班、6所学校开设了英语实验班、6所学校开设了计算机实验班……

　　“声乐班”遭遇招生淡季

　　一方面由于受到别的学科特长班的冲击，另一方面由于家长的功利心态，北京市第56中学的声乐特长班招生情况并不很乐观，据介绍，今年该校特长班招的31名学生中，只有9人有声乐基础，其他学生都无声乐基础。而在2001年的招生中，37名学生中无一名三好学生，双优生只有14人。

　　“声乐班”学科成绩

　　城区排名第三

　　虽然声乐班招收的生源不是特拔尖，除了周末，每天都有1—2个小时的排练，还要参加社会上一些大型演出活动，但该班的各学科平均分及及格率、优秀率全超过西城区区值，位次在西城名列第三，去年该校考入市重点的22名学生中，该班占了14人。李副校长告诉记者，无论是哪届特长班，学科成绩一直在年级名列前茅。

　　成绩名列前茅不是偶然现象

　　学生基础不是很好，又要天天排练，成绩还名列前茅？对此，李副校长认为，一方面跟学生多接触社会，班级形成了良好的竞争班风，对向上意识有很大的促进作用；另一方面，也是学校比较重视该班的建设，配置的教师是全校最优秀的老师，在教学上积极调动学生的积极性。

　　每天的排练带来的不是劳累

　　初一2班的窦倩在自己的日记里写道：“我们的合唱团就如同一个大家庭，在这个大家庭中，每个成员都那么和谐，每天的排练，带给我们的并不是劳累，而是学习紧张后的一次放松。”据了解，从1993年开始至今，北京市第56中学合唱团共参加了上百场演出，1995年9月8日受北京市教委的委托，参加“国际扫盲大会”闭幕式演出；1997年3月4日应邀为北京国安华兴足球学校开幕式演出；2004年6月获北京市西城区第九届中小学合唱节小合唱中学组一等奖等等。

　　信报记者杜 丁