据本报文章详见今日6版报道，东北农业大学网络教育学院的一些学生反映，该校规定，如果学生没有获得规定的学分，就必须重修。而要重修，首先必须缴纳重修费，不交重修费就不能参加重修考试，且毕业拿不到毕业证。按每学分70元钱、每一门课的学分大约在3至7学分左右计算，重修一门课程，少则200元、多则500元。因而一个学生为了“重修”交个三五千元并不希奇。
用不着求证物价局，就知道这种收费是“私设名目”，但是大学之所以敢这么做，当然是本着“花人钱财、替人消灾”的原则。“广开财源”、“与人方便”。当然，自己收了钱，也很“方便”。
虽说高等教育是为国家培养人才的地方，是决定一个国家尖端科技发展水平、社会文明程度和国民基本素质的关键环节。但如今在中国，最重要的一个词汇是“创富”，“教育”也许可以排到第二或第三的重要位置，但决不会排到第一的位置。如果我们把“创富”理解为“创收”，那么基本可以说，我们面临着一个“全民创富”的时代。当“创富”成为一个民族的第一目标的时候，很多传统的和未来的价值就不得不舍弃。
所以，穷人的孩子即使考了高分，仍然可能上不起学，富人的孩子，考得不好还可以花钱买学分。你能认为，买来的学分和真才实学是等值的吗？当然不能。但愿，我们的高等学府在“创富”的同时不会忘记为社会创造价值。（生活报）
