家长看法
[小学篇]公布成绩打击孩子积极性
家住杨浦区长阳路的王女士的儿子今年刚上一年级，她表示反对给孩子的学习成绩排名：一、二年级的孩子很小，只要孩子花七分功夫考一个中等成绩就行，其他时间让孩子去做自己喜欢做的事情。
静安区一师附小五年级的几位同学家长异口同声地表示，尽管孩子是毕业班的学生，但是还是不要公布孩子的成绩。公布成绩会让学习暂时落后的孩子产生自卑心理，打击孩子学习的积极性。
其中一名同学的家长正好是一所市重点中学的老师，她说：无论作为老师或者家长，我都不赞成有意识地公布成绩，因为学习成绩特别好的尖子学生总是少数。应该考虑和关心大多数学生的需要。有的学生在成绩方面落后一点，可是在其它方面却很有特长，所以不能用成绩来作为评判一个学生的唯一标准。小学阶段的孩子都比较小，他们的自尊心、心理方面都不成熟，老师、家长应该以鼓励为主，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的自信心。
[中学篇]孩子未必能接受“挫折”
家长的看法则存在分歧。一些家长认为，如果公布分数和名次，他们就会直截了当地知道自己孩子的分数，并能给孩子找来“学习榜样”。另一些家长则不赞成公布分数这一做法，他们认为，这样做会对孩子造成心理影响。
位育初级中学二年级学生翟亦沛的父亲说：“我支持不公布分数和名次。只要教育得当，孩子的成功是早晚的事。然而现在整个教育环境更看重一个学生的成绩，逼得学生一味地追求分数，而没有足够的时间挖掘自身的潜力。学生当然有必要知道自身的学习状况，但学校如果公布分数，容易对学生造成伤害，特别是那些不善于面对挫折，或是屡“试”屡败的学生。另一方面，也会造成学生之间的歧视，以至于伤害一些学生的自尊心。”
作者:□晚报记者李征 肖波 杨玉红 小记者柳成荫 石阳 冷厚甫 荣立 赵安露
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