“全天候老师” －－记全国模范教师、 宜兴丁蜀高级中学陈萍

　　“全天候老师”是个什么概念？记者日前来到宜兴丁蜀高级中学，因为这里就有一个这样的老师，她叫陈萍。

　　校长说，采访陈萍不容易，因为她太忙，而且她不太愿意“露脸”。果然，在校领导的反复催促下，陈萍才来到我的面前。

　　感受“全天候”的含义她高高的个子，白白的脸庞，眼神温和而果敢，但不时显得有些焦灼，“学生在班里等着我上课呢。”她终于说出的这句话，让我开始感受到“全天候老师”的含义了。

　　陈萍，1989年毕业于南京师范大学数学系，现任宜兴丁蜀高级中学高级教师，数学教研组组长，中共党员。从教15年来，她一直担任班主任，接手过不同层次的班级，接触过各种各样的学生。

　　她禀承“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的传统，从正班风、抓学风入手，从引导学生正确做人抓起，注重提升学生的综合素质，从而带动学习成绩的提高。为此，她十几年如一日，每天学生早自习前就进教室，晚自修结束后才离校，把自己融入到学生当中，以平等的姿态跟他们相处，与他们一起开展活动，一起解决学习中的难题，一起体验负重拼搏的紧张、艰辛和欢乐，很多学生都成了她的知心朋友，所以学生们亲切地称其为“全天候的老师”。

　　楼梯间构成的“欢乐小屋”对学生，她严与爱相融，学习上严格要求，生活起居上无微不至地关怀。学生生病时，她比家长还着急，亲自送医院治疗。学生思想情绪上出现疙瘩时，她总能及时发现、对症下药。学生也乐于向她倾诉烦恼，教室边的楼梯间成为她辅导学生、交流感情的“欢乐小屋”。多年来，她所带的班级总是以班风优良著称，多次获得省、市级“先进班集体”称号。近三届高考中，她带的班级本科录取率均在75％以上，一次次打破了学校的纪录。

　　学校倚之为骨干，总是把最艰巨的带班任务交付于她；家长视其为“品牌型”班主任，以孩子能进入她的班级为幸；许多学生毕业进入大学后碰到烦恼，还写信希望能再次得到老师的帮助。他们由衷地表示，能成为陈老师的学生，是他们最大的幸运。

　　多年来，陈萍把善待一切学生，呵护学生的自尊心，培养学生的自信心作为自己的天职。对于一些特殊的后进生，她总是耐心细致地做好转差工作，努力发掘他们的闪光点，从不轻言放弃。她碰到的学生中，有因早恋导致学习成绩滑坡而自暴自弃的，有因从小沾染不良习气、自由散漫而被视为“刺儿头”的，有因父母离异而性格孤僻、不思进取甚至离家出走的……对于这些学生，她坚持因材施教，抓住症结，用爱心融化坚冰。

　　她也因此成为公认的“转差”能手。始终把自己当成一个学徒陈萍收获了桃李芬芳的喜悦，也备尝了含辛茹苦的艰难。多少个中午，当人们午休的时候，她在教室里和学生谈心；多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，她还在灯下认真备课、批改作业。为了学生，她亏欠了家人许多，老父亲患癌症病危之际，每天都是晚自修结束后才赶去守夜，第二天一大早再准时赶回学校，未能抽出一整天的时间去陪他。老人走后，这成为她至今难以释怀的遗憾。为了顺利完成96届的带班任务，虽然结婚五年，但还是一再推迟生育计划。1997年怀孕时，仍然承担着高二年级两个班的数学教学任务并兼任班主任，为了尽量不影响学生的学习，她不顾产前血压偏高的危险和医生的劝告，坚持把“复数”这章内容上完，在产前一个星期才离开讲台。当她进手术室作剖腹产时，学生们送来了鲜花，生下女儿回到病房时，班长带来了录有全班同学祝福的磁带，一位学生深情地说：“老师的女儿是姗姗来迟，就叫姗姗吧。”带着学生的希望，她产假未休完就又接过了毕业班班主任的担子。真情的付出换来的是丰硕的成果，1999年高考中，全班52人有44人录取了本科。别人说她是工作狂，她却无怨无悔：为了自己钟爱的事业，我愿意永远做一个快乐的耕耘者。

　　陈萍时时提醒自己，作为一名年轻教师，不仅要有一身过硬的本领，还要有一腔热血、一颗爱心。十几年来，她精心设计每一份教案，把上出精品课作为自己最大的乐趣。在班级管理上，她也始终在探索，努力提高成效、创出风格，特别是在创设和谐的教育氛围，提高学生心理素质上积极开动脑筋、别出心裁。比如，她在班里配备录音机，课间常常播放轻音乐，使学生在轻快的乐曲中获得情绪上的放松。

　　高考是人生道路的重要阶段，容易使应考者产生精神紧张和恐惧心理。为此，高考前，她还特意从家中搬来ＶＣＤ，每天下午放学至晚自习前播放有趣的动画片，让学生在哈哈大笑中排解紧张情绪，提高学习效果。她还从网上收集了一些哲理文章，根据不同阶段学生的学习情况发给他们阅读，以阅读故事来代替枯燥的说教。

　　十五个春秋过去，陈萍为自己选择了“太阳底下最光辉的职业”而自豪。她先后被评为宜兴、无锡、江苏先进教育工作者，无锡市十大杰出青年、新长征突击手、劳动模范。

　　最近又连续获得“全国模范教师”和“全国中小学优秀班主任”两个光荣称号。