“感官”教学激发学生想像力

　　本报讯帮助小学生利用对自然的感受、利用生活常识掌握知识，这是哈市动力区教师进修学校在新课改实施后倡导的教学理念和方式之一。4日，动力区举办了新课程汇报会，向全区的小学教学校长和骨干教师诠释了这一理念，并将其定为今后的教学发展方向。

　　“可能性”是二年级数学课程中出现的一个抽象概念，记者在汇报会现场看到，教师利用学生们都熟知的10张扑克牌来进行直观地阐释。课堂上，教师翻开第一张标识为3的牌，

然后让学生推断下一张牌可能比3大还是比3小。

　　当天语文课的内容是介绍“看不到摸不着的风”，教师在引领学生阅读、理解后，让学生们说出生活中他们遇到的风。孩子们畅所欲言：“我的帽子飞起来的时候，风就在我的身旁；街上尘土飞扬的时候，风来到了。”随后，教师又引导学生们讲出其他看不到、摸不着的东西，这极大激发了孩子们的想像力。课程结束，教师留出了在“画风、写风、颂风”中任选其一的选修作业，给学生们一个自由发挥的空间。

　　据动力区教师进修学校校长姜秀芬介绍，每年举办一届的汇报会能让全区教师在观摩骨干教师的讲课中领会课程的最新要求，在课后的相互评议中提高整体教学水平。（生活报）

　　作者：鹤城又见迷人雾凇