今年9月，全省中小学教师人事制度改革大幕全面拉开。预计有5.9万名教师被精简分流，其中农村教师3.5万名左右。和城里教师拿一样的工资
日前，记者在穆棱市河西乡中心小学采访时，一个女教师告诉记者，她的月工资是1300元。说完，还特别加了一句：“现在，我们和城里教师拿一样的工资。”在宁安市渤海镇中学、杜尔伯特蒙古族自治县的胡吉吐莫乡中心校以及在我省东部、西部地区的许多学校，
记者都听到了教师们满意的回答。目前，我省134个县区、13个地市都建立了县级教师工资统发制度，保证了基本工资的发放。
“以县为主”，工资划到县，解决的不仅是农村教师与县城教师同等工资、同等待遇问题，也为教师人事制度改革提供了先决条件。
穆棱市八面通镇的一所小学，全校58名学生，教师就有47名。很多教师都无所事事，用他们自己的话说，“唠嗑都没什么可唠的了。2003年，穆棱市率先在全省迈出了农村教师人事制度改革的步伐。通过分流、转岗、辞退、退休等多种方式，精简达1200人，占改革前教师总数的31%还多。
一个落聘的小学教师如今在乡幼儿园工作。她对记者说，择优任聘，竞争上岗，没聘上也服气，这段时间好好学习充实自己，3年一聘，还有机会。
在穆棱市，教师们这样评价人事制度改革：聘任制聘“香”了优秀的，聘“慌”了后进的，聘“跑”了混饭的。再偏远的学校也有人去
双城、兰西、讷河、富锦4个县市是全省免征农业税先行试点县，农村教师人事制度改革是其中的三项改革之一。目前这4个县市共精简和分流教师2525人，其中300多名教师被充实到农村学校。
兰西县把农村缺编乡镇学校分成“近郊”、“远程”两个区，距离县城15公里以内的“近郊区”，落聘教师可自愿报岗，能上岗的给予工资上浮一档的待遇；在“远程区”工作的教师，每月发给60元通勤补助，并在下一年返聘中给予优先考虑。改革中，兰西县有4165名教师竞聘成功，另外175名教师被分流，其中120名教师被充实到农村学校。
在兰西县北安乡中心小学，刚刚在竞聘中落选的9名县城教师前来任教。该小学校长高兴地说：“我们这里教师队伍老化、学历低，他们来了之后在学历层次上提高了好几个百分点，还带来了新的教学法，对新课程改革将起到积极作用。”
教师人事制度改革，不仅精简、优化了教师队伍，也为教师分布不均、城乡流动困难的问题，找到了解决的金钥匙。高素质教师队伍迅速成长
在穆棱市，改革后，全市中小学教师学历达标率分别达到97.8%和100%。重新聘任中小学校长46人，乡镇中心校和中小学校长进一步年轻化、专业化。讷河市20个乡镇过去每个乡镇都有中心校、中学、成职联校，学校之间互不统属，人员众多造成浪费。教师人事制度改革与学校布局调整、“三教统筹”相结合后，中心校、中学、成职联校三校合一，人员精简，资金集中，达到了优化整合的目的。
改革也为解决教育经费紧缺提供了新的途径。在采访中，穆棱市委书记鄂忠齐对记者说：“我们改革的目的不仅仅是为了节省政府财政开支，而是为了更好地发展教育，让老百姓满意。”穆棱市已经决定将教师人事改革节省的450万元，全部返还给教育，加快教育的现代化、信息化建设。
全省的农村教师人事制度改革虽然尚未结束，但是从已经启动的地区看，改革效果令人振奋。整个队伍精干了，教师素质提高了，资源配置更合理了，城乡之间的流动加快了。一个全新的、高素质的农村教师队伍正在迅速成长。（黑龙江日报）
