荆楚网消息（楚天金报）记者赵莉通讯员张静芳“孩子这个周末就要期中考试了，作业多得做不完。他已经不停笔地做了2个小时的作业，我算了算他还得再做2个小时才能完成，平时可不是这样。”前晚近10时，光谷一小一名学生家长打来电话表示他的疑惑。昨日，记者到该校进行了了解。
记者向该校1-6年级的数名学生了解此事，他们对此也显得无可奈何。“这一阵每天要
做卷子，还有听写、默写、抄写，作业要做到很晚才能睡觉。”一群六年级孩子无精打采地说，平时作业并不多，临近考试作业量突然加大，年年如此。
在走访中，记者了解到，不少小学都有“平时减负，临考猛增负”的现象。一所小学教师告诉记者，教育部门有规定，布置给小学生的作业都有时间限制，所以孩子们平时的任务都挺轻的。但考试成绩要同每个教师的教学效果挂钩，每每临考，教师们就纷纷给学生加码，以突击提高学生成绩。
对此现象，有家长表示，平时不抓紧、临时“抱佛脚”很不利于学生的学习，也给了学生不良的导向信号。投诉的家长还表示了他的担忧：大量的作业压过来，可能会挫伤孩子的学习积极性，导致孩子厌学。
洪山区教研室一教研员表示，上述现象也是课改中存在的突出问题，这反映出教师没能真正领悟课改的意图。“减负不等于让孩子们‘放鸭子’，它是要求学校减少过于繁琐的作业，让学生找到适合自己的学习方法以提高学习效率。”该教研员还表示，课改要求评价学生和教师不以“成绩为唯一标准”，强调评价方式多样化。由上述现象可知，很多学校并未做到这一点，需要学校、教师努力去摸索总结。
