奇特作息

　　核心提示

　　云阳故陵中学将一周上课时间延长为10天，然后放4天假，这种作息制度竟已执行3年。学校称，此举是为孩子着想，符合当地实际，有利孩子身心健康。一些学生则感到学的时候疲劳过度，吃不消。

　　奇特课时令学生不知时日

　　一周上10天课，课程表从星期一排到星期十。近日，云阳县故陵中学部分学生反映如此连续上课不但吃不消，而且时常连时日（星期几）都搞不清楚，因为他们学校的“星期”与国际通行的“星期”各是一套。

　　近日，记者前往该校采访获悉，该中学1958年建校，其办学规模除该县5所高完中外，位居第二，现有学生1800多人。在一位校领导的带领下，记者看到了学校的总课表，占了半壁墙的一块大黑板上，密密麻麻地将全校22个班的课程从星期一排到了“星期十”。

　　李副校长介绍说，实行“大周”制，10天一满，学生全部离校，教职员工就全部放假。

　　学生:受不了　家长:难管理

　　脑壳成天昏沉沉的，打不起精神，初三（6）班一位同学说，连续上10天还要补2天课，真的有些累不下来。

　　“我那娃周末回来就补瞌睡，从晚上9点多一直睡到第二天上午11点甚至中午。”家长佘某说，孩子上“大周”后还要补2天课，回到家里，睡不好觉，经常喊头晕买头痛粉吃。

　　记者在学校附近的几家医院和药店了解到，不时有学生因为头痛前去买头痛粉。据和平药房医生姜军介绍，每天至少有七八个学生去他那里拿药，大多是头晕等症状。11月8日晚上9点，正在那里输液的初二（5）班学生卿某告诉记者，她主要是头晕。她说，她们初二不补课，每周只上10天，但常常还是感到疲劳，头晕乎乎的，想睡觉。，她们班上有位姓李的同学因为经常喊头晕，曾到县人民医院去检查过，说是用脑过度。故陵镇中心卫生院院长王泽帮介绍说，每月都有好几个学生因为头晕、精力不集中及阵发性头痛前往该院检查治疗。

　　家长周某说：“一放放三四天，娃娃拼命地耍，常常跑得无影无踪，吃饭都找不到人。现在孩子玩野了，回到学校一时半会儿又收不了心。”采访中，不少家长认为，“大周”制不便家长管理孩子。

　　是为孩子着想还是方便教师

　　该校张校长说，学校招生范围是3乡1镇，最远的学生要走50公里山路，离校二三十公里的学生也不下半数。如果每周放一次假的话，学生从星期五就开始兴奋，至少下午半天思想走神，上不好课。如果一周只上课5天，学生星期六回去，星期天到校不但很累，而且花费很大，每生每月至少要多花40元钱。

　　该校认为实行“大周”，是为学生着想，符合当地实际，有利孩子的身心健康，而且该县及临县其他一些中学也如此。一位姓陈的负责人称，学校实行“大周”非一朝一夕，该校大概在3年前实行现在这种“大周”。

　　“为离校较远的学生着想是幌子。”家长覃某说，“学校很多老师住在新县城，实行双休，他们头天回县城第二天又要赶到学校，没有时间在城里耍，做家里的事。”

　　张校长对此予以否认，他承认，全校74名教职员工，约有三分之一的教师在县城有住房或居住。他说，事实上老师愿意双休，那样会轻松得多。李副校长坦言，实行周五工作制，老师头天回去第二天来，确实有些“恼火”，实行“大周”便于老师集中精力办家里的事。

　　教研员称“大周”不利学生成长

　　“‘大周’现象在云阳确实存在，但不普遍，县教委对此基本上是默认的。”县教委办公室黄主任接受记者采访时说。该校学生分布广泛，交通不便，道路状况差，“大周”有利于减少安全事故。对于这种做法，黄主任承认有不合理的一面，但他说学校这点“小调整”兼顾了各方利益，主要是大多数学生的利益。

　　该县教研室老教研员胡亚星给记者解释说，故陵中学“周十制”虽有些实际情况，但肯定是不科学的，无论是学习效果还是对学生的身心健康都是有影响的，表面看，总课时没有减少，但实质上简单的完成了教学目标，违背了劳逸结合的常理。

　　记者李双全文/图　（刘女士报料，奖励100元）（来源：重庆商报）