当局图谋教育“台独” 岛内各界谴责纷纷 | ||||||||
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http://www.sina.com.cn 2004年11月11日09:12 四川新闻网 | ||||||||
中国西部网消息 台当局教育部门日前公布2006年度的高中历史科课程纲要草案,将“中华民国史”割裂,以1915国民政府接收台湾为界,一分为二:之前行入“中国史”,之后行入“台湾史”,各自独立成册。现在的初中二年级生,将会最先用到这套课程。
据悉,在台岛现行的高中历史课程中,所谓的“台湾史”占百分之二十一。预计2006学年实施的新历史纲要中,“台湾史”的分量增加,与“中国史”、世界史各占三分之一。 不过,对于此举,岛内各党派、媒体对于当局“绿化”教育,将教育政治化,行执政者“台独”目的表示谴责。国民党:扁“借壳暂住”目标是“脱壳而去” 国民党文传会主委张荣恭表示,民进党当局把“中华民国革命建国”改列“中国史”,陈水扁也说“中国非本国,将来中华民国将变成非本国”,这种做法是搞“教育台独”。他指出,民进党对于“中华民国”是“借壳暂住”,目标是“脱壳而出”,如果拿掉“中华民国”走向台湾“独立”,会造成台湾的灾难。亲民党:当局借更改教育课程搞“台独” 亲民党“立委”李庆安10日指出,历史的特性就是一脉相承、由远而近,如今民进党企图将“台湾史”跟“中国史”切割处理、并将孙中山先生的革命跟“中华民国”的创建纳入“中国史”,目的就是要“去中国化”,借由考试、教育内容,进行实质“台独”。 “立委”许渊国痛批,民进党把历史教科书当成三国演义来写,用意识形态考试作为引导“台湾认同”的手段,实在很卑劣。庞建国则表示,历史上许多政权都爱争夺历史的解释权,但如果民进党当局为搞“台独”,而宁可违背史学界的共识窜改历史,那就不仅是意识形态的问题,而是学术良心的问题。媒体评论:呈现割裂两岸的政治企图 古今中外,许多国家的执政者,都会要求史学家依自己意见撰写历史,有褒无贬,但只有坚持公正评断历史的史学家,才能成为后世景仰的典范。 高中历史课本情况当然类似,未来台湾和大陆是要统一或者独立,那是政治问题,但至少她们的过去是分不开的。硬要在编写课程时一刀切成两半,又对大陆以及与大陆有关的部分使用具有政治价值判断的否定用词,很难不让人觉得“历史在为政治服务”。 台湾有许多人,父母、祖父母才从大陆迁台,也有很多人,为谋生到大陆去,两岸讲相同语言、信仰相同宗教、有共同的文化背景,为什么在学历史时,一定要分得这么清楚?“台湾史”中切断孙中山建国的历史,“中国史”截去“中华民国”在台湾的发展,这样的历史反映的不是两岸分裂的连续历史,而是呈现割裂两岸的政治企图。 历史的价值在于忠实的记录史实,但从昨天“教育部”公布的高史历史课程纲要草案来看,却明显的掺入了执政者特定的意识形态和史学观。媒体呼吁不要在无意间,沦为被利用的政治工具,把自己的政治主张、执政党的意识形态,添加到高中历史课程中去。(潇凝)来源:中国台湾网【编辑:朱鸿瑜】相关报道 | ||||||||