据报道，上海市《彩票中奖概率问题》课程出现在二期课改高三数学新版本教材中。教材把“福利彩票中的概率计算”作为单元的探究与实践的研究对象。一位重点中学校长说：“彩票中奖概率等许多实际生活中的问题进入数学课堂，初衷只为帮助学生用科学的眼光正确认识和了解社会问题。”
反对：学生可能迷上彩票
一边是福利彩票严禁向未成年人出售，一边却是彩票中奖概率讨论走进中学生课堂。高中生不能算作严格意义上的成年人，不能完全对自己的行为负责，课堂上探讨彩票会不会适得其反？教材如此大张旗鼓地探讨买彩概率，学生会认为这是有关方面鼓励或者默许学生买彩票。“赌一把”的心理每个人都有，很多大人在卖彩票的问题上都不能自拔，何况孩子，在家长和老师看管不过来的时候，学生会不会迷上彩票？阎云飞
赞成：教会学生理性理财
如果说，教材有彩票中奖概率的内容就是鼓励学生买彩票，当然是过于简单的推理。何况学生知道彩票的存在并不一定通过教材，彩票站的存在和成年人买彩票的行为本身就比教材的影响力要大得多。所以对学校来说，关键不是有没有彩票的内容，而是如何教育学生正确对待彩票，宣传科学精神。在一个飞速发展的经济社会，教会学生用科学理性的观点理财，也并非没有必要。
学生自己算出“彩票中奖概率”之后反而容易死了发横财的心，比如文章说“不少学生面对自己算出的1/17721088的头奖中奖概率非常失望，大呼‘没天理’”。（生活报）
