作者：青山
重庆合川市某重点中学男生阿桂将寝室管理员砍成植物人，其同班的18名同学得知真相后，面对警方的调查，却不约而同选择了谎言：要么称不清楚当天晚自习时阿桂是否缺席，要么一口咬定他当时就在教室上自习，没人向警方说出真相。有一个学生在接受了警方调查后，就给阿桂通风报信；还有同学为拖延时间，竟假意带警察到旅馆寻找(《重庆晚报》
11月16日报道)。
如今的少年怎么了？从近年来有关方面披露的青少年违法犯罪的严重情况，到11月15日国内多家媒体报道的北京4名少年绑架杀人后的“相视而笑”，再到这次集体作伪证，一群涉世未深的孩子，怎么会缺乏起码的正义感？怎么会如此令人心酸？
这是家庭教育的悲哀。人们常说，家庭是孩子的终身课堂，父母是孩子的第一老师。没有差的孩子，只有差的家长。报道说，阿桂是在一个被父母和亲属过分迁就溺爱的环境中长大的，当他砍人后，其家长不仅没让其主动自首，还帮助他逃往外地，犯了窝藏罪和包庇罪。
这是学校教育的悲哀。学校不仅要教学生知识，更重要的要教孩子怎么做人。那么，我们看看老师是如何反思这件事的吧———学生集体作伪证，可阿桂的老师却并不认为是缺乏正义感所致！老师如此，何况学生！当得知阿桂被判刑5年时，一些学生竟然说：“反正陈爷爷已经是这个样子了，为什么还要阿桂去坐牢，法律真是不合理，把阿桂的前途都毁了。”
这也是社会的悲哀。事实是，沉溺于网络游戏的阿桂因无钱上网，是在盗窃同学钱财的过程中砍伤的管理员。面对那些不乏色情和暴力的银屏网络，再加上缺乏法制教育的小环境，你能说阿桂的犯罪是偶然的吗？
