九成学生丢了文具不认领

　　商报调查1特殊作业暴露教育问题：九成学生丢了文具不认领

　　近日，沈阳市沈河区文化路小学三年四班组织了一项特殊活动：学生们对自己在一周内丢失文具的情况进行了详细调查。调查结果表明，在一周内，平均每名学生每天要丢失一样文具。但在老师讲桌上的盒子里，一些被丢弃的文具寂寞地躺着，无人认领。

　　铅笔橡皮没有不丢的

　　11月20日，记者采访了沈河区文化路小学三年四班的班主任张惠。她告诉记者，11月11日，她将平时学生们捡到的但一直无人认领的铅笔等文具收集了一下，发现铅笔、橡皮、格尺、胶棒、涂改液……应有尽有，而且多数都能用。

　　为此，她给学生们布置了一个特殊的作业：将自己的文具分类，并利用表格的形式分别记下数量。11月18日，张老师要求学生们重新登记自己文具的数量，并统计两次记录结果的差额。

　　结果发现：在一周内，全班42名同学，仅有5人没丢任何文具，多数学生都丢失了一两样文具。

　　老师帮学生找原因

　　张惠老师认为，丢三落四、缺乏珍惜物品的意识，这些都是铅笔等文具为什么被丢弃、失物盒内的文具无人认领的原因。“这一代孩子的幸福来得太容易，只要是学习上的要求，家长们都会尽力满足，这样一些孩子就会对学习用品不当回事。其实有的孩子丢文具并不是故意浪费，比如下课后，在玩闹的时候，经常会不小心把铅笔、橡皮等碰落到地上。甚至有的学生知道东西丢了，但却不记得是什么样子，不敢认领。”

　　为了培养孩子们勤俭节约的意识，张老师在班内发起了“把丢弃的‘朋友’领回身边”的活动：把无人认领的文具，积攒到一定数量后，再分配给学生继续使用，培养他们勤俭节约的意识。

　　学生、家长各有各的法

　　遗失文具无人认领的事几乎每个班级都会遇到，让孩子们自己拿主意，是解决问题的一个好办法。文化路小学三年四班的同学也发表了自己的看法，“我会如实告诉家长，然后用自己的零花钱再买一个。”“借给别人的东西要想着要回来，铅笔只带两三根就够了，下课后及时放到文具盒里。”孩子们的想法虽然单纯，但也不无道理。

　　战士没有枪，打不成仗；学生没有文具，没法进行学习。三年四班的学生家长也想出了一些办法。文具丢失后，家长只负担一半的费用，剩余费用由孩子拿出一部分零花钱来负担。如果一学期结束后，一件文具也没丢，家长还会相应地给予奖励。

　　时代商报记者杨烨