四川新闻网-成都晚报讯
刘鹏（四川市民）
《华西都市报》11月12日报道，北京师范大学毕业生王豪因找不到满意工作，在巨大的心理压力下选择了自杀。老师、朋友、亲人无不惋惜，各大网站均有网友热评。联想到前
段时间的马加爵事件，以及随之而来的大学生自曝心理问题，甚至需要心理专家辅导治疗，我们的大学生到底怎么了？
我认为，这还是和国家应试教育机制有关。表面看应试教育和大学生的行为似乎无关，其实之所以这样，根源早在他们大学生活前就已形成。如果说大学生活前的学习经历是因，那么大学生活后的行为就是果。改革应试教育机制，我们已经提出了若干年，但给人的感觉越来越像一句口号。
客观说，教育制度改革的实施不力，并不完全是教育机构的责任，深层次分析，跟我们这个国家的社会体系不无关联。小到家庭，家长也希望给孩子们减压，让孩子们有一个轻松愉快的学习环境，但家长的一些行为无形中影响着自己的孩子，因为期待，就像一位网友说：幸福已经成了一种负担。在社会这个大环境里，我们历来就有“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的说法，这是中国家长教育孩子的理论，也是孩子们读死书，不重实践的根源。
每年有数十万计的大学毕业生进入就业市场，和往届生及失业人员竞争有限的工作岗位，巨大的生存竞争压力可想而知。有一名博士生，他读博士的理由说来可悲，本科毕业后因怕面对激烈的就业竞争，读了硕士，硕士毕业后因同样的理由又读博士，该读的书都读完后又以什么理由留在校园呢？中国人是个极好面子的民族，在就业观念上，不论家长还是学生同样如此。之所以读大学就是想有一份好工作，愿望和社会现实又有所出入，学生们又不愿屈就“不符合大学生身份”的工作，这就更加大了他们的竞争压力和精神负担。所有这些因素造成了这些学生的各种心理问题，甚至不仅是大学生，还包括相当部分中学生。
中国的家长们要在教育子女的问题上改变观念，摒弃不利孩子成长的一些传统观点，社会大环境要改变，在思想意识上对家长、学生进行积极开阔的引导，拓展他们的视野和思想，当然，我们的社会现状也需要改变。
