袁岳
中原某省很兴邀博士为官。而且时下不少地方的领导们很以在自己的名片上有一个博士头衔为荣。曾在天津和西安的一些大学讲课，颇听到一些博士生导师为自己有官员弟子洋洋得意。博士可以做官，做官的也可以是博士，但要是到了像某些地方那样以博士取仕为风尚和某些为官者热衷于得博士学位的时候，就一定在某些地方出了毛病了。因为这就好像把
“知识就是力量”弄成了“力量就是知识”一样有点奇怪了。
博士何许人？大致来说，博士不博，而往往具有学识更狭窄的特点，专于某一领域，在牛角尖里琢磨到了别人不知的味道；博士更具有针对特定问题，拓深思考，有所创见的研究者特点。总体而言，博士的能力结构宜为某些专门问题的顾问，而欠周全思考的实际行动者色彩；博士的学问有一些特定格式与套路，重于合乎学术规矩与专业逻辑，而对公共管理中的平民视野往往鲜有关联。且不说自然科学与工程技术领域的博士，即便是人文社会学科领域的博士，往往也仅合乎专业精英的标准，也不能合乎普罗大众的口味。
公共领导者需要具备什么特点呢？其一，对于公共事务有不同寻常的热络劲儿，具有为公共服务中获得大家好感的能力；其二，重视不同群体与角度的公众中的利益群体的意见，整合社会共识，推动公众团结；其三，注重建设与厉行公共规则，公平施政。而博士群体恰在行为模式的公共性、知识与认识模式的偏狭性与专家精英心态与公共领导者的要求构成鲜明的对比。从这个角度而言，受过基础学教育、尤其是受过基础的人文学等教育的本科生、硕士，无论就其受教育的特性而言，还是因其规模总量而形成的可选择性方面均优于博士。
比之博士取仕的思路偏狭，当官热衷者热衷于获取博士学位则涉及官品与学品的腐化问题。原因在于，以一般博士培养思路及所需时间精力投入，成为博士生对于一个具有相当级别的官员来说，既不必要也不现实。以普通博士生之全力以赴，尚有少量不得获取学位，而当官的在职读博士，较一般学生，除其更容易决定以公费免学费外，要么其荒疏公务成一好学的虚官，要么敷衍学问，找枪手掉包或让博导放水，成为一其实难符的假博士，而几乎难得双全。
以博士取仕和当官的读博士，从善意的角度解读，是“虚荣”的作崇；从恶意的角度而言是无知和无耻的行径。博士不是不可以当官，但今天以公共管理之特征，不可因上级领导的虚荣予博士以偏爱，而应以人才本身的特点为基准，给博士、硕士、学士以同样的机会。尤以给博士官待遇之多，在评价其政绩上尤其不可轻意。否则以博士取仕必同时恶化官品，助长当官谋博的动机。当官的既不能读好博士，也有腐败学术的尊荣嫌疑，则应明令禁绝官员读在职博士。总之终结官博士的时尚是民众的一大幸事，是官场纯化的一件要事。
（晓航／编制）
