见义勇为青年返校无望？

　　见习记者庄昕刘晓菲今报讯今报连续两天报道了青年侯永见义勇为的事迹，同时，也了解到侯永因为成绩差，经常无故旷课和旷寝而被学院勒令退学。昨天一整天，今报的热线响个不停，市民们纷纷打来电话，表达了对此事的看法。

　　读者：给他一个机会

　　发表对侯永见义勇为事迹看法的读者占据了今报热线相当大的一部分。读者普遍认为，侯永能够在关键时刻挺身而出，不顾个人安危去救落水男孩，本身就证明了侯永是一个好青年。从道德品质上讲，甚至超出了一般人的水平。

　　读者张先生表示：“是因为现在的教育制度才导致了侯永被学校开除，现在都讲要重视素质，那什么是素质？侯永的这种行为就是一个好的典型，不能因为成绩而把一个品质高尚的学生抛向社会。”

　　一位刘女士认为：“作为一个学生，其首要任务就是学习，不能学好习，就不能称之为一个合格的学生。侯永能去见义勇为，可以说明他的品德高尚，就这样离开学校，让人觉得非常可惜，作为一个读者，我希望学院还是以挽救为主。”

　　校方：制度不能改变

　　记者再次来到沈阳教育学院，就其态度进行了解。

　　学院的一位领导表示：“我们也深知能考上这里的学生都不容易，因此不希望任何一个学生被勒令退学。”

　　这位学院领导说，侯永这个学生，在校时旷课、旷寝现象实在是太严重了，而且学习成绩不能达到毕业标准。学校在勒退侯永之前，他们系的导员曾经多次找他谈话，可他还是屡教不改，最后经过系里和院里的讨论后才决定对他采取勒令退学。至于他生活方面比较困难，他也从来没向学校提出过。

　　当记者表示出侯永是否还有机会返校时，对方表示：“学校有学校的规章制度。侯永已经离开了，如果因为他见义勇为，我们就让他回来，那以后还怎么管理学校？”

　　专家：体制存在弊端

　　一个能见义勇为的青年，却因成绩等方面的原因被“勒令退学”。对此，辽宁社会科学研究院一位人士提出自己的见解：“这是教育体制的问题。现在几乎所有的学校都是应试教育，崇尚‘以分为本’、‘分数决定一切’。而一个好学生的标准应该是德、智、体全面均衡地发展，一味看重分数，这对学生全面发展造成不利影响。”《落水男孩家属急寻恩人》接续报道