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英语：加强解题技巧训练华师一附中高级教师邓北平赵守斌备考策略考前的对抗训练应该定量、定点、定时。定量就是要根据高考目标和自身实际设定适当的训练量；定点就是要确定每日训练的考点（知识的和能力的），谨防打乱仗。定时的要求是鉴于高考是限时答题，因此，训练的定时应略小于高考相应试题要求的作答时间。学生可参照以下具体操作：1.每天选做15道单选题，一篇完形填空，两篇阅读题。限时35分钟。2.每两天做一套听力试题，采用魔鬼训练法。即语速快，有杂音，且在人略显烦躁的下午听（听力训练不要在早、晚
进行，而要让兴奋点平移到下午3时左右。）3.每三天做一篇作文和短文改错，限时30分钟，其中作文20分钟左右，包括审题、草稿、誊正三个过程在内。4.每周做一套试题并自行评估，答题时间不超过两个小时最佳。5.每天早上和晚上各抽20分钟左右朗读课文或《新概念英语》第三册，也可以朗读以前做过的阅读理解文章。该方法可保持语感。6.单词的记忆不容忽视。高考英语最重要的变化之一是词义辨析题，反映在单项选择题和完形填空题中。不仅考词，还考词组；不仅考辨析，还考精确词义。建议考生经常浏览《考纲》、《新课程标准》和一本四级词汇书。解题技巧听力提前看题，力争主动（试题发下、填好姓名考号等后，利用试音时间抓紧看题，试题中有与你将要听到的内容有关的单词和句子）；记载数据，帮助记忆（有些涉及到时间，价格等计算题，对话中可能有好几个数据）；注意各种信号词和关键词（though,but,if,however,until,neither…nor…few,hardly）。单项选择（1）要整体把握语境，近年来，单选题淡化了对纯语法的考查，题目凭借不同的语境来考查语法和词汇，所以，考生必须具备综合运用语言的能力，答题时必须读完全部信息，利用特定的语境来选出正确答案。（2）在复习中，学生不应以定势思维去解那些似曾相识的题，因为同样的问题放在不同语境中，其选择就会不同，所以学生应注意排除干扰。（3）通过分析句子成分，有助于找到正确答案。（4）单选题经常会出现日常交际用语方面的内容，学生做题时应注意区分中西方文化的差异。完形填空通览全文，掌握大意，注意文章开头和结尾部分（往往是文章讨论的主题和结果结论）；结合上下文，逐句推敲,注意文章整体线索、逻辑的连接，不能只着眼局部；潜心体会和想象作者和文中人物在具体情景中的思想感情。阅读理解弄清问题（或先浏览全文，做简单的选项，带着没有把握的问题细通读）；通读全文，把握中心；重点标记，把握做题速度和准确率；潜心互动，揣摩意图；注意主题段句。短文改错弄清短文内容；逐字逐句推敲；分类排查（如果有一行难以辨认错误，就从不同的类别和类型逐个排查）；规范答题（按要求的符号改）。书面表达表达灵活，忌呆板；字迹清晰，书写工整；适当使用过渡词句和连词，使文章连贯流畅；在有把握的情况下，适当合理使用较高级的句子或词汇，如从句，插入语、同位语、倒装句、强调句等或考纲以外的大学词汇，以显示语言功底，但不宜多用。政治：时政热点考查范围广华师一附中特级教师王铁松高级教师吴绾茹考生凸现的问题对今年高考文综政治学科进行分析，不难发现学生的凸现问题：即没有全面系统地把握基础知识；部分学生不会审题，不能抓住答题所要的知识范围；运用知识分析问题的能力差，分析问题的角度单一，作答不全面，材料和观点不统一。这些问题都指向了同一个问题，即考生的基础知识落实不够，知识学得死，所以抓基础仍是备战明年高考的重中之重。备考策略1.基础知识要全面、系统。高考考查学生运用知识的能力，没有知识就谈不上应试能力。复习基础知识，一要全面，凡是大纲中规定的知识点都要全面掌握，不要侥幸以为某个知识点不重要、不会考而放弃。二要突出重点，即教材的主干知识，同时包括当前的重大时政热点。三要系统化，而不能是孤立地、零碎地理解和记忆知识。如经济常识，要以市场经济体制、经济全球化为背景，分节把握，把握好每一节的结构；哲学常识要放在人与自然的关系、个人与社会的关系中，分成唯物论、辩证法、人生价值观三个板块掌握，把握好每个板块的世界观原理和相应的方法论要求；政治常识要以国家政权为核心，以国家利益为中心，分为国家制度、政党制度、民族宗教政策和对外政策四个板掌握。2.以重大热点问题进行专题复习。高考复习涉及的热点问题很多，如科学发展观；农业、农村与农民问题；东中西部协调发展；建设重点工程；投资体制改革与政府职能转变；人口、资源、环境与可持续发展；加强国际能源合作；我国的对外贸易与市场经济地位；宏观调控新年成就；加强党的执政能力建设；亚洲杯与奥运会；加强思想道德和文化建设；“一国两制”下的香港和澳门；一个中国原则与台湾问题；与邻为善、以邻为伴的周边外交；亚洲共赢新局面———中国与东盟；朝鲜半岛核问题；加强国际经济合作；中东和平进程；加强国际反恐合作；美国虐囚事件与国际人权保护等。复习时政，一要充分认识问题，要从其性质、状况、原因三个侧面搞清楚是什么，搞清楚这个问题为什么重要，搞清楚怎样解决这个问题。二是要与重点知识相结合，理顺重大热点总是与主干知识的结合点，找到分析热点问题的理论依据。三是要贯彻党和国家的方针政策，把握党和国家解决该问题的原则和措施。3.提高应试技巧选择题包括单项选择题和不定项选择题。学生应灵活运用淘汰法、辨优法、逆推法、求同存异法等方法，有效提高选择题的准确率。问答题现在的高考问答题，其结构模式大多数为材料型，命题者根据测试的需要，从不同的角度进行设问。这增加了解答的难度。在答题时，学生务必分清所给材料的层次，归纳大意，弄清题意，确定原理，把握好回答顺序。具体答案要求是：观点原理要准确，紧扣题意来表达，事理交融要点齐，扼要简洁层次明，提高对问答题的解答能力。答题方略试题的设问是测试者达到试题立意的关键，对此，学生一要认真审查题目要求回答的中心内容是什么，有几个；第二，认真审查题目要求回答中心内容的同时，要求的附带条件是什么，有几个。学生在作答时，一要做到有论点，即具体阐明回答本题中心内容的有关政治常识、经济常识、哲学常识的理论观点。二要有论据和论证，即联系具体实际进行论证。如引用正反事实或有关结论、结合本题的情境材料、联系本题在回答中心内容时要求的附带条件等进行论证。三要有批判，政治考试一般都是考查对马克思主义基本理论观点和对党的路线方针政策的理解，考纲中作出了相应的要求，因此，批判与本题有关的错误观点或错误倾向是不可忽视的。四要参与，即理论联系实际，学生在作答时，要联系主观思想和客观实际，结合自身表明立场、观点和态度作答。历史：难度和结构变化不大华师一附中高级教师、历史教研组长陶涛明年高考走势
明年历史试题总体难度和结构不会出现大的变化，以新教材为依托、体现新课标精神，试题可能更注重对学生创新思维能力的考查。今年历史卷分析今年文综历史卷重在考查基础知识，全卷在教材上能找到的答案有62分；坚持能力立意，突出阅读、解析材料的能力；特别注意论从史出、让史实说话，与现实联系紧密；不回避已经考过的重大主干问题，注意从不同角度阐释；历史学科论述能力要求较高，尤其是表述的准确性、逻辑性和条理性。但试卷自身也有突出的问题，即时间概念不准确，如“冷战结束后”、“近代以来”、“中国近代”等；主题把握出现偏差，如“政治总的趋势”、“能源业状况”等。学生失分多因基础知识不牢，思考逻辑混乱、作答条理不清等。纵观其他的四套全国卷，可以看出选择题较简单、回归基础，不避陈题，长线条、不求覆盖面；主观题几乎都在考查全球化的内容、历程、如何正确认识等；考查的问题打中中学教学的软肋；综合题倾向于边缘化。备考策略1.立足课本具体要求为，①落实概念。学会给历史概念以动态的阐释，通过概念构建比较完整的知识体系，以“半殖民地半封建社会”、“商品经济”等为例。②注重图表、材料的作用，在熟悉课本图表和材料的基础上适当拓宽，多补充材料。③熟知的命题学会从多个角度审视。以“两宋的历史定位”、“美国在政治制度上的创举”、“法国的政体变化”等为例。④学习新课标，体会新的学科要求及参考专题的选取。⑤联系热点、焦点，以历史学科为依托构建专题。⑥寻找教学中容易被忽视、误读的历史知识及体系，以“战争与和平”题为例，表明世界发展的特点。2.注重专题训练值得学生关注的专题有：①从行政区划的角度看历史变迁。相关热点：长江三角洲城市群、京津冀城市群的建设。②从区域经济发展看经济中心南移。相关热点：9+2经济合作体的建立。③从民主政治发展看全球化。相关热点：欧盟立宪。④孙中山及辛亥革命。相关热点：孙中山80年祭；台湾“历史教材改革”。⑤党的建设。相关热点：加强党的执政能力建设。⑥现代化问题。相关热点：十二项指标；反观中国历程（外交现代化、城市化、工业化等）；现代化模式。⑦近代以来社会风俗的变化。⑧近代教育、传媒事业的发展。⑨明清以来中西比较、交流。相关热点：中法友好文化年。⑩文化遗产。相关热点：世界遗产大会；中韩高句丽王城遗址申遗归属之争；平遥古城墙坍塌等。地理：简答类题型将增加华师一附中高级教师、地理教研组长尹丽华明年高考走势明年的地理高考命题，有以下几方面趋势：1.能力立意仍是命题指导思想，继续加大对能力和综合素质的考查；2.学科基础主干知识仍然是命题的重点，人地关系是命题主线，自然地理与区域结合更紧密；3.以时事类信息为载体，考查地理学科内的主干知识；4.区域地理是命题的落脚点，热点和重点问题结合在区域中考查和掌握；5.跨学科综合重在从多角度分析解决问题，突破学科界限；6.试题的背景材料仍以各种图表资料的形式提供，信息量将更丰富，考生要做好试题载体创新的准备；7.简答类题型还将有所增加，答案具开放性和多元化的设问将逐步出现。预测明年的地理学科，不会放弃传统高考内容，且形式的创新上不会有大的突破，如时间的计算、等值线的判读、气候类型的判断、区域特征的分析等传统地理高考内容，由于能够充分凸显地理特色，形式变化多样，是命题者考查考生地理思维和空间思维的主要考点；再则，今年考过的区域（综合题中出现的）马上出现的可能性不大，但不排除在客观题中以别的形式出现的可能；其次，国土整治、区域规划（如城市规划）等实践性、开放性较强的地理内容有与区域结合考查的可能性；再次，有地理特色和有中国特色的热点问题，在政治、经济等方面与中国有密切关系的世界其他区域和国家都是地理试题的好素材；同时，要关注东南沿海及两大岛屿。备考策略1．安排好复习进度教师和考生应按章节，扎实做好第一轮复习，复习时以八本教材为依据，可根据各自情况，或按区域地理（将“选二”糅合在一起）——高中自然地理——高中人文地理（将“选一”糅合在一起），或按高中自然地理——初中区域地理——高中人文地理——高中选修地理等不同的方案抓好第一轮复习。2．搞好专题复习中学地理教材的编排是按照区域地理、自然地理、人文地理、人地关系的顺序进行的。初中让同学们了解我们所生活的地球表面有什么，在哪里；高中则让我们进一步分析为什么，怎么办。在后一阶段的复习中，有必要重新将知识进行组合，也就是指变换角度，以不同的标准重新将所学的知识进行整理。在复习中，重在将已有的知识进行整合和综合运用。重组知识的方法有很多：按地理要素进行重组、按区域空间重组、按人地关系进行重组等。3．抓准知识主干自然地理重原理规律和事实，人文地理重方法思路和案例，区域地理重区域特征的分析，对此教师必须细讲多练、选修详读精练。必修教材涉及到的地理规律和原理，学生一定要吃透，并进行训练，通过训练从多角度多层次运用知识。选修教材的内容量大，但重点和难点知识相对要少些，对此，教师应多设计问题配合学生看书。4．地理应试技巧说到地理的应试技巧，具体有：（1）学习方式“三结合”，即图文结合，“地”“理”结合，学用结合。（2）思维习惯“三观念”，即大尺度小地域的观点，横纵联系的观点，综合发展的观点。（3）运用实践“三突破”，即准确定位区域空间，有效提取地理信息，合理运用地理原理。5．训练答题技巧选择题组考生第一步应读清图文信息，找出中心问题，其次审读各题题干，注意新的信息，找出之间联系，明确具体问题，第三步判读各项题支，进行二次审题，认真分析计算，确定正确选项。综合题考生须认真审题，注意图文信息，提取有效信息，确定空间位置，落实区域范围，审读每个设问，明确问者意图。第二步要精心组织答案，方向要明确，原理要用准，条理要清晰，逻辑要分明，语言要规范，书写要清晰工整。最后，2005年的考试大纲下来之后，师生应认真通读大纲，对照大纲检查自己对基础知识是否都已掌握牢固，对重点和难点知识是否都已突破，续而进行针对性复习。
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