胶东在线消息 2007年高考拟实行“3+X+1”的方案引起考生和家长极大关注，昨天，本报请教学一线专家就“3+X+1”新模式对“教与学”的影响进行了分析。
烟台二中分管高中教学的康副校长坦言，新方案增加的这个“1”不会增加学生的学习负担，却会形成心理负担。新增的“1”尽管是考查学生的基本能力，内容以新教材涉及的人文和科学知识为主，但“指挥棒”的特殊功能必然会触动考生的敏感神经，形成心理负担
。但考生也没有必要过分担心，因为高考的“使命”决定了2007年拟实施的“3+X+1”模式必须要保持稳定，如果因为出题不合适导致考生落榜，则很难得到社会认可。
要说实质影响，新模式对教师的影响远大于考生。虽然新教材内容扩展了，增加能力考试，但高考考基础性知识的特点不变，也不会考很“深”的东西，因此只要抓住基础，扩大知识面和生活常识的积累，高考不会有问题。“新模式对老师要求高了。”从教学的内容看，新课程中很多内容，在过去的教材中没有，高考考察的生活常识教材中也没有，这都对老师提出了更高要求。另外，今年实行新课程改革后，全省共有4个版本的教材，高考命题不可能把住某一套教材。虽然考生不必4套教材都熟悉，但老师必须掌握4套教材的异同。可以说，新模式是在考老师。对于“1”的部分如何命题，专家组还将进一步斟酌。（李杰）责任编辑：张涛来源：烟台晚报
